科学系列活动：我爱秋天（中班科学教案与反思）

《科学系列活动：我爱秋天（中班科学教案与反思）》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下科学系列活动：我爱秋天（中班科学教案与反思）　　设计意图：　　秋天是一个绚丽多彩的季节，也是一个丰收的季节，它有着非常鲜明的季节特征和可供研究的资源。为了让幼儿在多彩的季节中感受秋天的美丽和收获。激发幼儿关注自然、热爱自然的情感，我预设了本主题活动――我爱秋天。　　主题目标：　　1．能运用各种感官和途径认识了解秋天的特征，知道秋天是一个美丽和丰收的季节。　　2．能用说、朗诵、唱、跳、绘画、制作、剪贴等各种方式表征秋天，

2、体验创作的快乐。　　3．愿意把自己的研究发现与同伴交流分享，体会彼此分享的快乐。　　活动准备：　　1．请家长协助收集有关秋天的图片、故事、诗歌、光盘、图书等资料。　　2．带幼儿观察周围自然景物的变化，渗透有关秋天的知识。　　3．联系赏菊地点，做好赏菊准备。狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　4．提供幼儿用来表征的物质材料，

3、如：画纸、笔、颜料、棉签、皱纹纸、插花、树叶、剪刀、胶水等。　　活动一：秋天在哪儿　　活动目标：　　1．在观察、体验中感受秋天的特征和美好。　　2．能够主动交流自己的发现，勇敢大方地说出自己的见解。　　3．能用自己喜欢的方式表达对秋天的热爱．激发热爱大自然的情感。　　活动流程　　1．户外观察活动：秋天在哪儿为了让幼儿对秋天有一个初步的认识．我们组织幼儿来到户外找秋天：①户外谈话：现在是什么季节了?你是怎么知道的?②找秋天：幼儿四散开结伴在院子周围找秋天，看谁找到的秋天景象多。③复习儿歌《秋风吹》(秋风吹，树枝摇，红叶黄叶往下掉。红

4、树叶，黄树叶，片片飞来像蝴蝶!)。④创编秋天的儿歌：如“秋姑娘．工作忙，让树叶换新装”。⑤捡拾树叶。　　2．小组活动：拓印树叶、树叶粘贴画我们把捡回的树叶稍加整理，让幼儿用它们拓印和粘贴，孩子们对用树叶粘贴制作很感兴趣，虽然难度有点大，但他们都很认真、投入，做完后，都自豪地把自己的作品展示给老师和同伴看。狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具

5、体工作总结如下　　3．打扮大树，学唱歌曲《小树叶》看到大树上的树叶越来越少，有孩子产生了疑问：树叶离开妈妈不害怕吗?它为什么要离开大树妈妈?有幼儿提出：树叶落光了，大树妈妈肯定会很伤心。这可怎么办呢?通过讨论大家一致同意来打扮树妈妈，有的用绳子穿上树叶，让老师帮他们挂到大树的枝头上；有的用皱纹纸做成花贴在大树上，有的还对大树说悄悄话。　　我趁机把歌曲《小树叶》的歌词像讲故事那样讲给幼儿听，然后又教他们演唱，孩子们唱得很有感情。　　4．师幼共创主题墙饰：《秋天来了》怎样把室外的秋天搬到教室来呢?　　我请幼儿讨论，他们一致决定把秋天画

6、下来，画什么怎么画，也请幼儿进行了商讨。老师提供了幼儿所需的一些图画形象，他们就自己构图把眼中的秋天画了下来．并在老师的帮助下张贴在大墙上，完成了主题墙饰《秋天来了》。　　5．开展与树叶有关的游戏：穿树叶项链、设计树叶服装、用树叶做娃娃家的蔬菜、食物等，开展相应的角色游戏。　　活动二：丰收的秋天　　活动目标　　1．了解常见水果、粮食作物的名称和特征，能区分出水果和粮食。　　2．初步了解水果和粮食作物的营养价值，能够做到多吃水果和粮食。　　3．在活动中体验共同劳动和大家分享的快乐。狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不

7、齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　活动流程　　秋天到了，各种各样的水果、农作物成熟了。家长们在带来秋天资料的同时，有的还从乡下带来了玉米、高粱、大豆、地瓜、花生、柿子、山楂、栗子、苹果、石榴等农产品，我们逐一让孩子们认识，并教他们如何分类，同时又让他们品尝部分水果，其他的放在自然角让孩子们观察、认识。接下来我们学习了儿歌《秋姑娘的礼物》，同时针对个别幼儿不愿吃水果和挑食的

8、不良习惯，我请了保健大夫向幼儿做蔬菜、水果的营养宣传。　　活动三：多彩的秋天　　活动目标　　1．知道秋天的颜色是多彩的，能用优美的语言描述。　　2．了解菊花的种类、形状，会用多种方式表征菊花。　　3．家长与幼儿合作，能用秋天的自然物表征美丽的秋天，