毕业论文——浅谈包豪斯对中国设计教育的影响

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1、XXXX学院作者：学号：院部：专业：工业设计题目：浅谈包豪斯对中国设计教育的影响指导者:评阅者:目录毕业论文中文摘要1毕业论文外文摘要2一、包豪斯设计学院的三个发展阶段3二、介绍包豪斯思想起源与发展4三、包豪斯对现代设计的贡献5(1)包豪斯的两个特点和核心7(2)包豪斯的教育思想对中国的艺术设计教育的贡献8四、包豪斯对中国设计教育的影响6(1)屮国设计教育的源7(2)设计教育理论与社会实践互为依托8(3)设计教育与制造产业的关系9(4)重“道”轻“器”、重“艺”轻“技”的屮国设计教育体系10五、结朿语11参考文献12蘭13毕业论文外文摘要本文主要探索包豪斯设计学校指导思想和课程设置对中

2、国设计教育的影响，并对包豪斯的三个发展阶段作一•简单冋顾，同吋对包豪斯设计思想的起源、发展，以及对现代设计的影响作概论性探讨，着重分析中国设计教育的思想、方法；教育结构，并对现吋代中国大学艺术设计教育作了个人的、主观的评析。教育的理论与实践相结合是一种培养社会发展所需求的人才模式，要真正能与社会发展接轨，就必须在教学与实践环境的营造上加以创新与研究。文章通过对包豪斯时代的“作坊”教学模式的研究，结合现代设计教育的理念，提出工作室的教学模式以及对工作室的操作与管理的方法，创造一个能培养具学科特色的设计艺术人才的实践环境。［关键词］:包豪斯设计学校现代设计中国设计教育毕业论文外文摘要Abs

3、tract:Tnthispaper,toexploretheguidingideologyoftheBauhausdesignschoolandcurriculumdesigneducationontheimpactofChinaandthethreestagesofdevelopmentBauhausbrieflyreview,atthesametimethinkingoftheoriginofBauhausdesign,development,andmodernIntroductiontotheimpactofdesignstudiestoexamineanddesigneduca

4、tioninChinafocusesonideas,methods;educationalstructure,andthetimesaretheUniversityofArtandDesignEducationinChinamadeapersonal,subjectiveassessment.Educationtheoryandpracticeisakindoftrainingneedsofsocialdevelopmentmodeloftalent,itisnecessarytoreallypracticeandsocialdevelopment,itisnecessaryinthe

5、teachingandpracticecreateanenvironmenttobeinnovativeandresearch.BasedontheBauhauseraofthe"workshop"teachingmodel,incombinationwithmoderndesignconceptofeducation,thestudiomodelofteachingaswellasthestudiooperationandmanagementmethods,tonurturethecreationofadesignfeatureoftheartsdisciplinesThepract

6、iceofenvironmentalprofessionals.KeywordsIBauhausschoolmoderndesigndesigneducationinChina浅谈包豪斯对中国设计教育的影响前g对于学习工业设计的学生来说，包豪斯并不陌生，因为她是工业设计的源，她打破了纯艺术与工艺技术之间的界限，设计出即有美观又有价值的作品，使人们不但得到物质外在美也享受到精神内在美。包豪斯的设计史不能忘却，对于她的思想、她的核心、她的理念等等都应好好品味，都是值得我们现代设计效仿的。本文主耍探索包豪斯设计学院指异思想和课程设置对中国设计教冇的影响，并对包豪斯的三个发展阶段作一简单回顾，

7、同时对包豪斯设计思想的起源、发展,以及对现代设计的影响作概论性探讨，着重分析中国设计教育的思想、方法；教育结构，并对现时代中国大学艺术设计教育作了个人的、主观的评析。教育的理论与实践相结合是一种培养社会发展所需求的人冰模式，要真正能与社会发展接轨，就必须在教学与实践环境的营造上加以创新与研究。文章通过对包豪斯吋代的“作坊”教学模式的研究，结合现代设计教育的理念，提出工作室的教学模式以及对工作室的操作与管理的方法，创造一个能培养具有学科特色的设计