社会主义制度的确立教学案

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1、光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下第四课社会主义制度的确立教学案　　第二单元　　第4课社会主义制度的确立　　一、　　教学目标：　　、　　知识与技能：了解第一个“五年计划”的基本任务和建设成就；　　2、　　过程与方法：设计制作本课的多媒体。　　3、情感态度与价值观：通过学习，体会坚持中国共产党领导的重要性，坚定建设有中国特色社会主义的信念。　　二、　　教学重点：第一个五年计划的基本任务；　　三、　　教学难点：三大改造　　四、　　学习过程：　　（一）学习导入：　　解放前，中国吃穿用的很多东西的名字都带有“洋”字

2、，试举例说明：　　你知道这是为什么？狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　　　解放后，特别是1957年后，“洋……”之类的东西中中几乎绝迹，这和第一个五年计划有何关系？　　（二）知识网络　　条件：经济恢复，国民经济根本好转　　原因：工业落后　　第一个　　基本任务　　　　　　。　　五年计划　　　　　　执行时间：1953——1957年底　　农业　　三大改造　　手工业　　资本主义工商业

3、　　自我测评：　　一、　　选择题：狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　、第一个五年计划期间，国家建设的重点是在（　　）　　A、　　农业　　B、重工业　　c、轻工业　　D、交通运输业　　2、政府制定的第一个五年计划是在（　　）　　A、　　949年—1953年　　B、1952年—1956年　　c、1953年—1957年　　D、1950年—1954年　　3、我国社会主义初级阶段的标志

4、是　　（　　）　　A、中华人民共和国成立　　B、中华人民共和国宪法制定　　c、三大改造基本完成　　D、第一个五年计划开始　　二、狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　材料题：　　下面是毛主席的诗句，其中划线第一句指的是一五计划中的哪一个建设工程？划线第二句是毛泽东当年所设想的什么工程？　　水调歌头——游泳　　——毛泽东　　才饮长沙水，又食武昌鱼。　　万里长江横渡，极目楚天舒。　　

5、不管风吹浪打，胜似闲庭信步，今日得宽余。　　子在川上曰：逝者如斯夫！　　风樯动，龟蛇静，起宏图。　　一桥飞架南北，天堑变通途。　　更立西江石壁，截断巫山云，高峡出平湖。　　神女应无恙，当惊世界殊。　　三、过渡时期总路线的内容被概括为“一化三改”，“一化”和“三改”分别指的是什么？狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教