中班健康活动案例分析《奥运年，奥运环》 优秀案例分析

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1、为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。中班健康活动案例分析《奥运年，奥运环》优秀案例分析 　　案例背景：　　新埭中心幼儿园是我们幼儿园结对的一所乡镇幼儿园，他们一直以来把“乡土化、生活化”作为办园特色。在合理利用乡土资源，开展各类活动上积累了一定的经验。此次活动中的材料“奥运五环”，就是农村幼儿经常接触到的稻草编制的运动器械(乡镇教师自己动手将稻草编成绳圈，并镶上蓝、黑、红、黄、绿五种颜色的废旧布条)。“奥运

2、五环”不仅轻巧、颜色鲜艳、安全，而且与我们今年的奥运会巧妙的结合了起来。奥运环可通过一物多玩的方法，发展孩子的想象力、创造力和身体各部位的协调能力，它体现了我们乡镇教师不断探索，勇于实践的敬业精神。　　设计的思路：　　《纲要》在健康领域中说到：“用幼儿感兴趣的方式发展基本动作，提高动作的协调性与灵活性。”此次活动主要是把绳环贯穿于整个活动，让幼儿在了解奥运知识的基础上，进行绳环活动，通过想想、说说、做做、玩玩等途径，让幼儿在玩中学，学中乐，乐中得到健康发展。　　活动目标：1、能用绳圈想出各种玩法，发展身体各部位的动作协调能力。为了充分发挥“教学点

3、数字教育资源全覆盖”项目设备的作用，我们不仅把资源运用于课堂教学，还利用系统的特色栏目开展课外活动，对学生进行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富学生的课余文化生活。为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。　　2、与同伴互相合作，体验合作游戏的快乐。　　活动的重点：用绳圈玩出各种玩法，发展身体各部位的协调能力。　　活动的难点：尝试与同伴合作游戏。　　活动过程：　　一、幼儿入场。　　师：今年是XX年，是我们的奥运

4、年，在奥运年里，全国人民都在健身，让我们也一起参与进去吧!(听音乐，幼儿根据老师的指令变换队形，踏步进入活动场地。队形变化为：一队--四队--两对--分队走成半圆，站在大的五环旁)　　师：请大家选一个喜欢的颜色站进去。　　【评析】老师一开始就非常富有激情，在一首雄壮激昂的进行曲中拉开了活动的序幕。但是刚开始部分孩子没有跟着老师的思路，表现出还没有反映过来的样子，说明我们老师缺少了和孩子之间的互动，孩子还没有充分的思想准备。建议老师开始时可采用简单的谈话来唤起孩子参与的热情。当孩子队形变换到五环前，老师可引导幼儿观察五环，渗透进对五环的认识，在此基

5、础上再让孩子选择喜欢的颜色。　　二、奥运知识问答。　　师：今年的奥运会在哪里举行?　　幼：北京。(集体回答)　　师：什么时候举行?为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用，我们不仅把资源运用于课堂教学，还利用系统的特色栏目开展课外活动，对学生进行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富学生的课余文化生活。为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。　　幼：XX年8月8日(集体回答)　　师：北京奥运会的吉祥

6、物是什么?　　幼：福娃。(集体回答)　　师：福娃分别叫什么名字?　　幼：贝贝、京京、欢欢、迎迎、妮妮。(集体回答)　　师：它们的颜色和分别哪个环的颜色一样?　　幼：贝贝是蓝色、京京是黑色、欢欢是红色、迎迎是黄色、妮妮是绿色。(有两名幼儿了解的比较清楚，大部分幼儿还不是很了解)　　师：奥运会有些什么比赛项目?　　幼：跑步、射箭、跳远、跳高、划船(个别幼儿回答)【评析】老师在此环节指在让幼儿了解奥运，引出奥运五环。孩子对老师的提问大多都了解，只有在福娃的颜色和五环的颜色的对应上，大部分幼儿还不是很了解。整个环节花费了近6分钟的时间，期间老师和幼儿都是

7、以一问一答的形式一直站着，虽然此环节与奥运知识相联系，但是与整个健康活动没有较大的联系，因此我觉得可以把此环节拎出来作为一个独立的活动比较合理。　　三、花样运动操。　　师：今天我们也来学做小小运动员吧!(听着富有节奏的音乐，老师带领幼儿做各种花样运动操有体操、铅球、游泳、举重、拳击、跳远。教师精神饱满，幼儿学做的认真)。为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用，我们不仅把资源运用于课堂教学，还利用系统的特色栏目开展课外活动，对学生进行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富学生的课余文化生活。为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备

8、正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。