音乐教学设计－辽阔的草原----牧歌

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1、光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下音乐教学设计－辽阔的草原----牧歌　　辽阔的草原——牧歌　　教学目标：1.学唱蒙古族民歌《牧歌》，感受蒙古长调民歌“诺古拉”润腔的独特风格。　　2.欣赏无伴奏合唱《牧歌》，了解我国蒙古族的风情，感受无伴奏合唱中人声表示魅力和多声部效果的美感，激发同学热爱我国民族音乐艺术的情感。　　教学内容：从音（歌曲牧歌）、诗（配乐诗朗诵）、画（山川草原）贯穿全文。　　重点难点：1.指导同学用舒展

2、的声音演唱《牧歌》，并模仿一些简单的长调演唱方式和处置。　　2.让同学由感性到理性感受蒙古族民歌的独特韵味。　　课时:1课时　　教学过程：一画（略）　　1.画面导入，师生问好　　2.（创设情景激发情趣）今天，我们就一起去草原旅行，从新疆来到蒙古领略草原风光。假如你来到蒙古，蒙族同胞会先跟你亲切地说“塔、赛白奴”，“您好”。请同学和我一齐说一遍。然后给你端来可口的奶茶，请你吃烤全羊，让你一饱口福。再带你去参与他们一年一度的“那达慕”大会。还会带你去祭拜他们的民族英雄成吉思汗陵。狠抓基础知识和基本技

3、能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　3.了解一下草原上的生活和歌曲（引导同学说出四大牧场）。　　二音（主）　　1.请同学描绘一下这两首歌曲所表示的画面（说得非常好）。那么我们同学们知道这是我国哪个少数民族的民歌吗？（蒙古族）这两首歌曲是放牧时演唱的歌曲，叫《牧歌》。它的色彩非常丰富：蓝蓝的天、洁白的云、碧绿

4、的大草原、雪白的羊群，把我们带进了一幅很有诗意的画里。　　2.讨论与考虑：蒙古族哪种风格的民歌适宜舞蹈？　　3.学唱《牧歌》和歌中“诺古拉”润腔的独特风格。　　4.欣赏并了解无伴奏合唱《牧歌》。　　三诗（略）　　1.教师师范配乐诗朗诵《牧歌》。　　2.同学参与，教师评价。　　四同学实践和才艺展示　　1.民歌与现代流行歌曲（课件）　　2.你能唱几首民族风格的歌曲吗？　　五课堂小结：狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下

5、药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　今天，我们了解了草原上不同民族民歌的一些基本特点。知道了民歌的不同特点是由于地理环境、生活方式、风俗习惯、语言特点的不同而形成的。使我们对我国的少数民族的了解更深入了一步。在西部开发的浪潮中，我们相信我们56个民族会更相处得更融洽，民族会更团结。（下课）　　狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上

6、对症下药，因材施教