青岛版五年级下册《自行车的科学》教学设计

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1、光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下青岛版五年级下册《自行车的科学》教学设计　　青岛版小学五年级下册第22课自行车的科学教学设计　　寿光市田柳镇中心小学王香娥　　【教学目标】　　1.能在观察中发现和提出问题，在交流与动手中探究、解决问题；能搜集、了解各种资料信息；能对所提出的问题进行科学的解释和比较。　　2．知道科学是不断发展的，在科学探究过程中，敢于挑战，大胆设想，勇于改革创新，善于观察，愿意合作交流。　　3．了解自行车的发展史，知道自行车中用到了简单机械的原理。　　

2、【教学重点】　　通过小组合作发现自行车的结构及功能。　　【教学难点】　　会选择适合自己的问题进行研究。　　【器材准备】　　1、教室外选择好场地一块，并为每一小组准备一辆自行车。（必用，可让骑车的同学准备）　　2、螺丝刀、钳子、锤子、扳手等若干。（供学生选用）狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　3、自行车图片。　　【教学过程】　　第二课时　

3、　一、引入　　1．回顾上节课发现的自行车上简单机械原理的应用及所起的作用。　　应用机械的位置应用机械的类型应用的机械起什么作用　　龙头（把手）轮轴轻松地控制方向　　踏脚板与齿轮轮轴省力　　刹车杠杆省力　　大车轮与小车轴轮轴加快速度　　大齿轮与小齿轮轮轴提高转速　　螺丝与螺帽斜面省力　　………………　　2．师：那么，这些自行车上的机械是如何工作的？为什么会省力或加快速度？要回答这些问题，我们就要进一步研究自行车上的机械问题。　　二、重点研究自己感兴趣的机械问题　　a．选择自己感兴趣的研究问题。　　小组讨论：选择一个感兴趣的适合自己小组的研究问题。　

4、　师提示可以参考课本、同学的发言。狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　全班交流各组选择的研究问题。　　b．制定研究计划。　　让我们来写个研究计划吧！你觉得研究计划应该包含哪些部分内容？　　在学生交流的基础上师引导明确研究计划应包括：　　·研究的问题　　·研究的目的　　·研究的方法　　·研究的数据记录　　·研究的成果　　出示一份研究计划，供

5、学生参考：　　　　狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教