pep小学英语五年级上册unit3 what’s your favorite food-优质课教学设计及反思

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1、光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下PEP小学英语五年级上册Unit3What’syourfavoritefood?优质课教学设计及反思　　教材分析　　本课选自五年级上册第三单元，通过复习关于食物的词汇，让学生掌握单词tasty，salty，sweet，sour，fresh的听、说、读、写，并能初步运用这些单词对一些食物进行简单的描述。这一单元所讨论的话题是食物，这是学生们都比较喜欢的一个内容。对于食物各种味道的讨论也能引起他

2、们的兴趣，他们乐于学习和接受。我将从学生感兴趣的地方入手，让他们积极参与到学习实践中来，使他们通过学习能获得学习英语的成就感和喜悦感。本单元重点学习围绕食物展开的单词和句子，课文中部分四会单词和句子在前四册学生用书中有所呈现，在讲课中可以采用以旧带新的方式引导学生学习，本单元A部分的语言点可通过复习四年级上册第五单元导入。Let’stry放在Let’stalk之前，为Let’stalk的教学做铺垫。　　学情分析狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充

3、分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　五年级的学生通过三年的英语学习，已经具备了一定的语言学习能力和学习方法，储备了一些语言知识，因此，对于五年级的学生进行英语教学时应注重大量的语言输入和输出，充分拓展学生的思维，让学生在情境中学习新知识，并在真实的生活情境中应用新知，体现语言的的真实性和生活化的特点。　　　　教学目标　　1.知识目标：　　　　（1）、学生能够听说读写四会掌握单词tasty

4、，salty，sweet，sour，fresh，healthy。　　　　(2)、学生能够运用Ilike…,it’s…,it,smyfavorite.等日常用语来进行简单的交际。　　　　2.能力目标：　　　　能够在实际生活中正确运taste,salty,sweet,sour,fresh,healthy等词对一些食物进行简单的描述。　　　　3.情感目标：　　　　激发学生学习英语的兴趣，培养学生综合运用语言的能力。　　教学重点和难点　　1、能够听、说、读、写本课时四会单词：tasty,salty,sweet,

5、sour,fresh,并认读单词healthy.　　2、能够说唱歌谣，并能理解其含义。教学过程狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教