2015全国高考理综试题及答案解析-新课标

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1、WORD格式整理版2014年普通高等学校招生全国统一考试理科综合能力测试可能用到的相对原子质量:H1C12N14O16Al27P31S32Ca40Fe56Cu64Br80Ag108选择题共21小题，共126分一、选择题:本题共13小题，每小题6分.在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。1、关于细胞膜结构和功能的叙述.错误的是A.脂质和蛋白质是组成细胞膜的主要物质B、甘油是极性分子，所以不能以自由扩散的方式通过细胞膜C.当细胞衰老时.其细胞膜的通透性会发生改变D.细胞产生的激素与靶细胞膜上相应受体的结合可实现细胞间的信息传递2、正常生长的绿藻.照光培养一段时间后

2、，用黑布迅速将培养瓶罩上，此后绿藻细胞的叶绿体内不可能发生的现象是A.ATP／ADP比值下降B.NADPH／NADP*比值下降C、O2的产生停止D、CO2的固定加快3、内环境稳态是维持机体正常生命活动的必要条件.下列叙述错误的是A.内环境稳态有利于新陈代谢过程中酶促反应的正常进行B.内环境保持相对稳定有利于机体适应外界环境的变化C.内环境中发生的丙酮酸氧化分解给细胞提供能量，有利于生命活动的进行D.维持内环境中Na+、K+浓度的相对稳定有利于维持神经细胞的正常兴奋性4、下列关于植物细胞质壁分离实验的叙述，错误的是A、用黑藻叶片进行实验时，叶绿体的存在会干扰实验现象的观察B、

3、与自色花瓣相比，采用红色花瓣有利于实验现象的观察C.紫色详葱鳞片叶外表皮细胞的液泡中有色索，有利于实验现象的观察D、用紫色洋葱鳞片叶外表皮不同部位观察到的质壁分离程度可能不同5、学习好帮手WORD格式整理版下图为某种单基因常染色体隐性遗传病的系谱图〔深色代表的个体是该遗传病患者，其余为表现型正常个体〕，近亲结婚时该遗传病发病率较高，假定图中第Ⅳ代的两个个体婚配生出一个患该遗传病子代的概率是1／48,那么得出此概率值需要的限定条件是Ａ、１－２和１－４必须是纯合子Ｂ、Ⅱ—１、Ⅲ—１和Ⅲ—４必须是纯合子Ｃ、Ⅱ－２、Ⅱ－３、Ⅲ—２和Ⅲ-3必须是杂合子Ｄ、Ⅱ－４、Ⅱ－５、Ⅳ—１、Ⅳ—

4、２必须是杂合子6、某种植物病毒V是通过稻飞虱吸食水稻汁液在水稻间传播的。稻田中青蛙数量的增加可减少该病毒在水稻间的传描。下列叙述正确的是A、水稻与青蛙是竟争关系　　　　　Ｂ、病毒V与青蛙是寄生关系C.青蛙与稻飞虱是捕食关系　　　　　Ｄ、水稻和病毒V是互利共生关系7、下列化合物中同分异构体数目最少的是A、乙酸乙酯B、戊烷C.戊醇D、戊烯8、化学与社会、生活密切相关。对下列现象或事实的解释正确的是9、已知分解lmolH2O2放出热量98kJ.在含少量I-的溶液中，H2O2分解的机理为:H2O2+I—→H2O+IO—慢H2O2+IO—→H2O+O2+I—快下列有关该反应的说法正确

5、的是A、反应速率与I一浓度有关B、IO—也是该反应的催化剂C、反应活化能等于98kJ·mol-1D、v(H2O2)=v(H2O)=v(O2)10、X、Y、Z均为短周期元索，X、Y处于同一周期，X、Z的最低价离子分别为x2——和z-,Y+和学习好帮手WORD格式整理版z-具有相同的电子层结构。下列说法正确的是A.原子最外层电子数:X＞Y＞ZB、原子序数:X＞Y＞ZC.单质沸点:X＞Y＞ZD、离子半径:X2—＞Y+＞Z—11、溴酸银(AgBr03)溶解度随温度变化曲线如图所示，下列说法错误的是A、温度升高时溴酸银溶解速度加快B、溴酸银的溶解是放热过程C、60℃溴酸银的KSP约等

6、于6x10-4D、若硝酸钾中含有少里溴酸银，可用重结晶方法提纯12、下列有关仪器使用方法或实验探作正确的是A、洗净的锥形瓶和容量瓶可以放进烘箱中烘干B、用容量瓶配溶液时，若加水超过刻度线，立即用滴管吸出多余液体C、酸式滴定管装标准溶液前，必须先用该溶液润洗D、酸碱滴定实验中，用待滴定溶液润洗锥形瓶以减小实验误差13、利用右图所示装置进行下列实验，能得出相应实验结论的是二、选择题:本题共8小题，每小题6分。在每小题给出的四个选项中.第14～18题只有一项符合题目要求，第19～21题有多项符合题目要求.全部选对的得6分，选对但不全的得3分，有选错的得0分。14．在法拉第时代，下

7、列验证“由磁产生电”设想的实验中，能观察到感应电流的是（）A．将绕在磁铁上的线圈与电流表组成一闭合回路，然后观察电流表的变化B．在一通电线圈旁放置一连有电流表的闭合线圈，然后观察电流表的变化学习好帮手WORD格式整理版C．将一房间内的线圈两端与相邻房间的电流表相连，往线圈中插入条形磁铁后，再到相邻房间去观察电流表的变化D．绕在同一铁环上的两个线圈，分别接电源和电流表，在给线圈通电或断电的瞬间，观察电流表的变化15．关于通电直导线在匀强磁场中所受的安培力，下列说法正确的是（）A．安培力的方向可以不垂直于直导线B．安培