（xx-xx年上学期）小学苏教版四年级上册语文教学计划

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1、光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下（XX-XX年上学期）小学苏教版四年级上册语文教学计划　　（XX-XX年上学期）小学苏教版四年级上册语文教学计划　　一、学生情况分析本班共有学生29人，其中男生14人，女生15人。经过三年的思想教育和文化知识的学习，学生已经有了一定的思想觉悟和文化基础，上课时能认真听讲，部分学生具有较好的学习习惯。但学生的学习情况参差不齐，部分学生的学习习惯较差，书写马虎，学习懒惰，怕吃苦，学习方法不够科学，学生的语言表达能力比较

2、弱。特别是部分学生的习作能力有待提高，从整体来说，学生有了习作的兴趣，但动笔前的构思还不够，作文缺少创意。行文中，出现不具体、不生动，个别文章空洞无味。而后进生的习作语句不通、不连贯，作文水平还停留在一、二年级。　　二、本学期教学的内容:　　苏教版义务教育课程标准实验教科书小学语文四年级上册课本，共分四个部分：培养良好的学习习惯、习作、课文和单元练习。　　1、“培养良好的学习习惯”共3课。　　2、“课文”共安排25课，分为7个单元。　　3、“习作”共安排了7课。狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学

3、生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　4、“单元练习”共7个。　　三、本学期的教材简析：　　苏教版义务教育课程标准实验教科书小学语文四年级上册课本，共分四个部分：培养良好的学习习惯、习作、课文和单元练习。　　1、“培养良好的学习习惯”共3课，指导学生读书要有选择，学会作读书记号，留心观察事物。　　2、“课文”共安排24课，分为7个单元。选文题材广泛，体裁多样，为学生学习祖国语文，获得基

4、本的语文素养，促进全面和谐的发展，提供了充裕的材料。通过《虎门销烟》等课文的学习，了解祖国的有关重大历史事件；通过《九寨沟》、《雾凇》等课文的学习，了解祖国优美的自然景观；通过《徐悲鸿励志学画》、《说勤奋》等课文的学习，体悟人生哲理；通过《读书做记号的学问》的学习掌握相关的学习方法等。本册生字均安排在课文里。继续采用“识写分流”的办法。课文后的练习设计简约、实用。一是朗读、背诵、默读、复述；二是要求学生用钢笔描红；三是读、抄常用词语，巩固复习所学生字；四是联系语境理解词语、句子，学习课文中常见的构段方式等，学习分析自然段，学习

5、归纳课文的主要内容等方面的练习；五是根据课文特点相机安排的“小练笔”，让学生模仿其中的句式、段式、立意、写法等，进行局部仿写练习，以便提高学生的表达能力。狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　3、“习作”共安排了7课，“以贴近学生生活，注重实践、体验“为宗旨，在内容安排上富有儿童情趣，在呈现形式上力求灵活多样，在操作练习

6、上提供多各选择，以利学生能够轻松愉快地习作，并在习作的过程中不断增强自信心和创新意识。　　4、“单元练习”共7个，以综合性为主，包括字词句方面、朗读背诵方面、写字方面和口语交际。意在丰富语言教育的内涵，提高学生的语言实践能力。　　四、本学期的教学目的:　　（一）思想教育。　　1、在知识传授和能力训练过程中，坚持对学生进行良好的道德品质教育，从小树立远大目标，刻苦学习文化科学知识。　　2、在激发儿童学习兴趣的同时，激发他们热爱祖国语言文字的情感，养成语文学习的自信心和良好习惯。　　3、在语文学习和实践中，引导孩子了解社会、认识自

7、然，受到中华民族优秀文化的熏陶，从中领悟一些人生哲理，逐步形成积极的人生态度和正确的价值观。　　（二）语文教学。　　1、学习习惯。　　（1）继续掌握正确的读写姿势，并养成习惯；养成爱惜学习用品的习惯。狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　（2）继续掌握正确的写铅笔字的方法；继续培养积极发言，专心听讲的习惯。　　（3）继续

8、培养勤于朗读背诵，乐于课外阅读的习惯。　　（4）继续培养勤查实际典，主动识字的习惯。　　（5）继续培养认真写钢笔字，毛笔字的习惯。　　（6）继续培养自主预习复习、认真完成作业的习惯。　　（7）能够有选择地阅读课外书籍，培养读书做记号和留心观察事物的习惯。　　2、汉语拼音。