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时间:2018-12-07
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1、光阴似箭,日月如梭。转眼,一个学期的教育教学工作已经结束了,回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下(XX--XX学年度第一学期)中心小学语文科组工作计划 (XX--XX学年度第一学期)中心小学语文科组工作计划 一、指导思想: 本学期我们语文科组的工作将以上级教育部门的工作意见为指导,以学校教学计划为依据,以提高教研质量和教学质量为目标,以新课程改革为契机,以更新教育教学观念为先导,以培养学生的创新精神和实践能力为重点,进一步解放思想,不断加强科组建设,努力创新教研形式,深化课堂教学改革,优化教学行为,全面提高我校语文教研组教研教学工作水平。 二、具体工作: (一)
2、加强教育理论学习,提高教师理论素养,优化教学质量。 狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能,我在充分了解学生的基础上对症下药,因材施教光阴似箭,日月如梭。转眼,一个学期的教育教学工作已经结束了,回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下组织教师参加《新课标》理论学习和培训,领悟《新课标》中的教学理念,建立全新的教学观念,灵活的课程体系,多元、开放的课程评价标准,关注学生情感,提高学生自主学习能力。努力将新观念、新思路渗透到语文课堂教学之中,组织《新课标》研究课和专题研讨等系列活动,提高小组合作学习的时效性。真正做到理论与实践相结
3、合,以提高课堂教学效率。发挥团队的力量,让教研组的活动发挥其实际的作用。 (二)、强化语文组常规管理,提高教育教学质量。 加强常规管理。按照学校教学常规工作要求,结合学校实际情况,从教学计划、备课、上课、作业布置与批改、辅导检测等环节上、从质和量上,对各项指标都做出明确要求,形成常规检查、常规管理制度。 (1)、备课。做到课课有教案。一看教学理念是否符合课改精神,二看教学设计是否依托标准思想,三看备课是否认真,是否符合班级实际,四看教后小记是否具有针对性、指导性。 (2)、上课。关注每个学生的发展,落实好我校提出的“自主探究,合作交流,总结提高,应用深化”新的课堂模式,给每个学生提
4、供均等的学习和发展的机会,面向全体学生。评价一节课的重要标准:看是否真正体现“以学生为主体”的教学思想 (3)、作业。要求每次作业量适中,教师精心设计作业内容,学生书写工整,作业批改及时认真仔细。语文组将对学生的作业批改作定期检查,要求作业字迹工整、清楚,批改及时规范,每一种作业批改要有激励性评语。教师都要重视学生的书写质量,把学生的书写作为重点来抓。狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能,我在充分了解学生的基础上对症下药,因材施教光阴似箭,日月如梭。转眼,一个学期的教育教学工作已经结束了,回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结
5、如下 (4)、辅导。教师辅导既是对学生的负责,也是对学生的尊重,教师辅导要做到“三心”,“两性”即:细心、耐心、恒心;及时性,针对性。 (三)、扎实开展校本研训。 (1)、继续深入开展课堂教学研究活动。 本学期,我校的教研活动继续深入开展,要求每位语文教师要上一节公开课。活动的主题是“有效落实教学目标,扎实提高课堂教学质量”,活动的重点已经转向课堂教学,目的是让任课教师明确教学目标,使课堂教学目标明确,有的放矢;让任课教师积极主动落实教学目标,突出教学重点,突破教学难点,增强课堂教学的实效性;让任课教师透过学生质量检测反思课堂教学的成败得失,及时调整,落实改进措施,积极提升课堂教学
6、质量。 1、同年组教师提前一周备好课,确定教学目标和达标措施,以及达标练习题的设计。 2、组织语文教师互相听课,及时交流、反思,研讨既定教学目标的落实情况。 (2)、开展网上教研。 1、开展网上“同伴互助” 平时教师之间的互相听课,要求听课教师把听课中发现的问题或困惑写成博客,上传到网上与授课教师共同研讨,分享教学智慧及经验、研讨教学方法,以达到互相提高教学水平的目的。充分利用网络教研平台,开展教师上网观课、网上评课议课活动,从而加强教师间的交流与合作。狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能,我在充分了解学生的基础上对症下药,因材施
7、教光阴似箭,日月如梭。转眼,一个学期的教育教学工作已经结束了,回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下 2、网上“自我反思” 要求教师在博客上多写一些教学文章,也可以去同事博客里看看交流,通过让教师在撰写博客的过程中,提高自身的写作水平和教科研能力,加强教师之间的互动交流。 狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能,我在充分了解学生的基础上对症下药,因材施
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