高中物理必修2 “追寻守恒量”优秀教学案例

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1、光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下高中物理必修2“追寻守恒量”优秀教学案例　　【教学目标】　　一、知识和技能　　1．了解守恒思想的重要性。　　2．知道能量概念的形成过程。　　3．知道动能和势能的概念，了解势能和动能的决定因素。　　4．知道势能和动能可以相互转化，且在转化过程中能量守恒。　　二、过程和方法　　1．通过实验观察，让学生感知事物本身存在的规律。　　2．学生列举生活中物理现象，进一步体会守恒的基础性、普遍性、重要性。　　三、情感、态度和价值观　　培养学生实事求是的态度，并能依据守恒

2、的思想去解决实际问题。　　教学重点：追寻守恒量，建立能量概念的过程。　　教学难点：追寻守恒量，建立能量概念的过程。　　【教学过程】　　一、导入新课狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　老师：能量概念的形成和发展，始终是和能量守恒定律的建立过程紧密相连的。能量守恒定律发现告诉我们，尽管物质世界千变万化，但这种变化不是没有规律的，基本的规律就是守恒定律。也就是说：—

3、切运动变化无论属于什么运动形式，反映什么样的物质特性，都要满足守恒定律。这一节课我们从一个较高的角度去认识这个问题。　　教师：“机械能守恒”这个大家并不陌生，请同学说出自己对它的认识？　　二、新课教学　　教师：请同学们先自己阅读教材，回答下面的问题。　　1．什么叫守恒？　　2．教材中说：在牛顿之前，伽利略的斜面理想实验已经显现了能量及其守恒的思想，这个实验中什么是不变的？　　学生的答案可能有很多种，老师注意引导。　　教师：演示斜面实验.　　让学生观察，当小球沿斜面从入高处由静止滚下时，小球的高度不断减少，而速度不断增大，这说明小球凭借其位置而具有的物理量不断减少，而由

4、于运动而具有的物理量不断增大。　　当小球从斜面底沿另一个斜面向上滚时，小球的位置不断升高，而速度不断减小，说明小球凭借位置而具有的物理量不断增加，由于运动而具有的物理量逐渐减少。狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　教师：如果斜面是光滑的，当小球到达斜面的h高度时，速度为零，小球好像“记得”自己起始的高度。　　教师：演示滚摆实验和单摆实验，进一步强化，如果没有摩

5、擦和介质阻力，物体好像“记得”自己初始的高度，即某一量是守恒的。　　教师：根据示例，请学生自己再举出生活中的事例？　　游乐园中的海盗船，如果没有摩擦和空气阻力，船在摇摆时都能达到一定的高度。这说明，将实际生活中的问题理想化后，确实存在着某一物理量是不变的。　　狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教