中班健康活动《戴眼镜的小猫》说课稿

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1、中班健康活动：《戴眼镜的小猫》说课稿尊敬的各位评委老师：你们好！今天我要说课的内容是中班健康活动《戴眼镜的小猫》。下面我将从说内容、说准备、说目标、说重难点、说教学过程、说教法、说学法、说创新与特色八个环节来展示我的说课稿。—、说内容：1、健康教育是幼儿教育的重要内容，拥有健康的心理和强壮的身体才是一个健康的孩子。而随着电子产品的普及，幼儿视力减弱已非常普遍，这也严重影响了幼儿的生活。本次活动通过根据中班幼儿的年龄特点，通过猜谜语、讲故事、做游戏的方式来教育幼儿正确用眼，保护视力。2、《戴眼镜的小猫》是一则具有浓郁童话色

2、彩的故事。我选择用这个故事导入本次活动主题能引起幼儿的兴趣，在活动中使用多种方法和手段，调动幼儿主动学习的积极性。二、说准备：为了使这次活动更加生动有趣，同时让孩子们有兴趣积极参与，我做了以下准备：1、备材料：《戴眼镜的小猫》故事角色教具、故事录音、故事幻灯片、故事挂图、表演角色的头饰、丝巾。2、备幼儿：初步了解眼睛对自己的重要。三、说目标：1、能力目标：幼儿初步理解故事内容；2、情感目标：幼儿感受到角色情绪和感受到眼睛对每个人的重要意义；3、认知目标：幼儿认识到戴眼镜对生活带来的不便，知道该怎样做才对眼睛好。UI本次活

3、动的重点是：从故事中理解人物形象的好坏，指导幼儿保护眼睛的重要性，掌握保护眼睛的方法。活动难点是：让幼儿深刻体会到眼睛对每个人的重要意义并且创编眼保健操。五、说教学过程：本次活动我的教学思路是以《新纲要》为指导，主要有五个环节:兴趣导入、故事展幵、讨论结论、总结结束、巩固延伸。1、兴趣导入：小朋友们我们一起来猜一个谜语吧，这个谜底大家都很熟悉，经常会在一些人的脸上看到，我们一起来猜一猜到底是什么呢？（又圆又亮，左右一样。脚蹬两耳，腰跨鼻梁。）2、故事展开：出示故事主人公图片（戴眼镜的小猫），然后播放故事录音，播放完毕后，

4、和幼儿相互讨论在故事中都出现了谁，都发生了什么事，都说了什么，做了什么，从而引出课程内容。结合幼儿园教育工作原则和本次活动目标，我设计了以下环节：（1）、出示主要角色，引起幼儿兴趣，引出课题；⑵、结合故事幻灯片和教师生动的讲述故事，让幼儿理解故事内容;(3)、给幼儿分配不同的角色，让他们进行角色扮演。①、出示故事中的小猫与老奶奶的图片，让幼儿有参与的兴趣；②、教师边讲边形象的做动作，让自己的语言融入感情，语调生动有趣，比如当我讲到“它走到老鼠洞口，就看见对面走来一只很大很大的老鼠”时，做肚子饿状大老鼠状，讲到小猫惊讶时，

5、语调上扬，这样孩子随着我的讲述走进故事情节，感到真实可信；③、让幼儿进行角色扮演，积极地表达自己想要扮演的角色，然后分发给他们准备的角色头饰、眼睛。让幼儿自己体会故事内容和带眼睛看东西的情景。这一环节能充分满足幼儿的活动欲望，使他们在一个轻松的活动氛围里体验视力不好给生活带来的不便，最终达到实现活动目标的目的。3、讨论结论：(1).导致戴眼镜的原因：①、老奶奶戴的是老花镜；②、老师戴的是近视镜，戴近视镜是因为远的來西看不见；③、不爱护自己的眼睛，不注意用眼卫生就会变成近视镜。⑵、爱护眼睛的方法：①、注意用眼卫生；②、看电

6、视要离远一点，不能长时间看电视；①、不在光线太强或太弱的地方看书、画画、写字。4、总结结束。5、巩固延伸：出示眼保健操示范图（我们一起来为眼睛做一个按摩操吧。）六、说教法：《纲要》中指出，教师应成为幼儿学习活动的支持者、合作者、引导者。本次活动中我采用了直观法、互动法、角色扮演法。1、直观法：通过操作播放故事课件，激发幼儿兴趣。声情并茂的讲故事，幼儿能更直观的了解角色情绪。2、互动法：通过和幼儿讨论、提问的方式激发幼儿积极思考、大胆想象。3、角色扮演法：通过幼儿自己扮演故事角色，体会角色情绪，能更深的理解故事内容，体验不

7、爱护眼睛的后果。七、说学法：在活动过程中，耍从始至终以幼儿为主体，把要我学的这种思维在活动过程中变为我要学。让幼儿在我的语调、故事的情节和幼儿自己体验的过程中体验和感受，从而达到有爱护眼睛意识的效果。所以幼儿以欣赏法、发现法、体验法来达到了本次活动目标。八、说创新与特点：根据此阶段幼儿的认识思维特点，即具体形象思维为主，我组织幼儿猜谜语，来引发幼儿的兴趣，增加了幼儿的参与欲望。同吋我声情并茂的讲故事，幼儿自己表演故事体验真实性，达到了使幼儿能正确用眼，爱护眼睛的效果。以上就是今天我要说课的所有内容环节恳请各位评委老师批评

8、指正。谢谢大家！