中班春季趣味运动会活动方案与中班班级工作计划合集

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1、中班春季趣味运动会活动方案与中班班级工作计划合集中班春季趣味运动会活动方案健康是孩子成长的基石，为了全面发展幼儿体能和增强幼儿体质，增强幼儿抗病能力，预防甲流的传播，并提高幼儿的意志品质，促进身心和谐发展，初定在本周四组织召开幼儿春季运动会，中班春季趣味运动会活动方案。依据《幼儿园教育指导纲要》精神，在国庆60年大阅兵的鼓舞下，根据中班幼儿生理、心理特点，中班教研组织早操集体展示和游戏竞技。一、本周四上午二、地点：幼儿园操场三、参加班级：中一、中二；四、家长配合：1、因春季流感防控工作需要，本次活动不邀请家长参加，请谅解。2、活动当天请给幼

2、儿穿运动鞋。3、配合教师教学，有意识地带孩子观看运动会相关的电视节目、影像片段、照片等，聊一些关于运动会的话题，让孩子初步了解相关知识：裁判员、发令语汇、起跑线、冲刺线、判定取胜的依据等等。五、活动内容：1、运动员入场式:（升国旗）按班级顺序由中一至中二沿跑道列队、八名升旗护旗手入场举行升旗仪式，运动员绕场一周就位运动场地。2、早操表演：两个班一起进行集体表演广播操《世界真美好》，规划方案《中班春季趣味运动会活动方案》。3、运动会单项集体及参赛名单：①赶小猪：4人一组，准备：每组准备一个小凳子，一个皮球和一个羽毛拍。玩法：4名幼儿站在起跑线

3、上听到命令开始赶小球，经过凳子时绕过凳子快速跑回。规则：不能击球奔跑，一定要绕过凳子快速冲过终点。②车：4人一组，准备：每人准备一辆滑板车。玩法：4名幼儿站在起跑线上听到命令开始滑，冲向终点者胜利。③小青蛙跳跳跳：准备：每组若干片荷叶，宝宝们必须跳在荷叶上冲向终点。集体节目：1、拔河分中一班和中二班进行比赛。两边各15名宝宝，男8名，女7名。六、活动要求：一）充分做好各项准备工作：1、分工明确，互动配合:①入场式，中一班，中二班依次入场，三位老师分站幼儿队列两侧前、中、后；②单项竞赛：各班教师负责运动会比赛项目组织、器械，分工到人准备好器材

4、，并提前送迗场地；保育员教师负责组织本班幼儿观看、维持会场纪律；配班老师负责每一项参赛选手清点，送到起点并记录名次。③各班准备入场式道具（班级标牌、手中器械）、运动口号2、对孩子进行有关知识教育：组织运动会谈话活动，明确运动会概念、目的，知道各项活动名称，掌握名词基本概念，如：裁判、发令员、起跑线、终点线、冲刺线等知识。二）集体活动：幼儿和教师注意力集中，精神饱满，昂首梃胸、踏步有力，各班绕场一周；阳光而有朝气。三）单项运动：1、面向全体幼儿，把快乐运动的理念融入到幼儿体育运动中，让幼儿在快乐、自主的游戏中得到发展。2、游戏材料安全卫生，充

5、分体现幼儿身心的发展。3、让幼儿在参与和游戏过程中不断提高自己的主动性，让幼儿成为游戏的真正主人。备注：1、保教配合分工协作组织好幼儿，比赛过程中本班老师注意记录每一项比赛名次，结束后及时向幼儿分发比赛奖品。2、各班自备相机为幼儿拍照（可推选一、二名家长代表全程拍照），活动后相关的照片资料在班级博客中向家长展示，并精选五张本班存入-共享2-20*运动会照片文件夹中。中班班级工作计划随着新年的到来，迎来了本学年的第二学期。在我们班三位教师的积极努力下，我班的各项工作都取得了一定的成绩。尤其是在老班长的帮助下，在班级管理上也积累了一定的经验。那

6、么，新学期开始了，特别是本学期我们将共同迎接更大的考验，我们将继续以《幼儿园教育指导纲要》为指导，围绕“环境、生活、学习、观察四个有序”实施园本课程，重点放在如何落实、贯彻各项日常工作的深入开展上，使各项日常工作有条不紊。一、班级情况分析：本学期新生有两名，男生16人，女生15人，全班幼儿总人数31人，班级相当稳定。二、加强日常教学工作，做到真正的有序。配合年级组长的管理，发挥班长的工作积极性，带动班级工作共同进步。加强日常工作，特别是细节工作的督导，做到及时发现问题及时解决。绕四个有序深入开展园本课程的研究1、环境有序：从环境入手，充分利

7、用好教室的每个地方，注重空间的运用，丰富各区域活动材料的提供（包括孩子和教师自制的玩教具和区域活动材料）。根据幼儿丰富的生活经验，将本班原“娃娃家”改为“宝宝超市”，充分发挥利用家长资源，丰富区域自制的活动材料。2、学习有序:半曰活动开展除了以“计划一一工做一一整理一一回忆”途径实施以外，加强学科教学和小组活动的研究。将音乐和英语活动渗透于幼儿的一日生活中。3、生活有序:教师组织各生活环节的过度自然、合理，减少孩子不必要的等待时间。提高幼儿自我服务、为集体服务及自我保护的意识，减少意外伤害。4、观察有序：加强个人档案的整理和创新，做到能及时

8、整理和分析观察记录，体现本班特色。（二）、特色教育开展贯穿一日生活1、全语文教育：教师有意识、有计划地让幼儿认识主题活动中渗透的文字和网络中的文字，并作为主题检核的内容，增加阅读