“生态文明教育”期刊文献及研究生论文计量分析

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1、为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。“生态文明教育”期刊文献及研究生论文计量分析　　摘要：以“生态文明教育”为关键词，在中国知网共检索到期刊论文1143篇和博硕士论文93篇，采用文献计量方法对这些论文进行分析，发现：从XX年开始，关于生态文明教育的研究论文数量整体上呈快速增长趋势；从论文发表刊源和论文引用率来看，整体研究水平不高，但已有较高质量较高引用率的研究论文出现；个人最高发文量仅为6篇，核

2、心作者群体尚未形成；论文刊发机构以农林院校和师范院校为主体；论文研究对象以学校为主体，重点在高等教育，逐渐涵盖其他层次。　　关键词：生态文明教育；计量分析；高等教育　　中图分类号S511文献标识码A文章编号1007--0142-03　　党的十八大报告指出，建设生态文明，是关系人民福祉、关乎民族未来的长远大计。面对资源约束趋紧、环境污染严重、生态系统退化的严峻形势，必须树立尊重自然、顺应自然、保护自然的生态文明理念，把生态文明建设放在突出地位，融入经济建设、政治建设、文化建设、社会建设各方面和全过程，努力建设美丽中国，实现中华民族永续发

3、展[1]。为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用，我们不仅把资源运用于课堂教学，还利用系统的特色栏目开展课外活动，对学生进行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富学生的课余文化生活。为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。　　生态文明建设在中国，乃至全世界备受世人所关注，那我们该如何做好生态文明建设呢？首先，教育为先。应当让人们和我们的子子孙孙接受生态文明教育，将生态文明的理念融入生活

4、、学习、工作当中。其次，开展生态文明实践。实践是检验真理的唯一标准。生态文明教育基地能够为这一实践提供实践机会和方法。　　生态文明教育是指在提高人们生态意识及文明素质的基础上，使其自觉遵循自然生态系统与社会生态系统的原理，积极地改善人与自然、人与社会、人与自我之关系而进行的有目的、有计划的、系统性的培养活动。广义的生态文明教育是针对社会全体公众而言的；狭义的生态文明教育则是指专门的学校教育[2]。研究期刊和博硕士论文关于生态文明教育的文献，分析其分布规律及发展动态，以期为我们进一步做好生态文明教育工作提供指导和服务。　　1数据来源和统

5、计方法　　本研究以中国知网中国期刊和优秀博硕士论文全文数据库为数据统计源。期刊库共收录国内9000多种重要期刊，以学术、技术、政策指导、高等科普及教育类为主，同时收录部分基础教育、大众科普、大众文化和文艺作品类刊物，内容覆盖自然科学、工程技术、农业、哲学、医学、人文社会科学等各个领域。为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用，我们不仅把资源运用于课堂教学，还利用系统的特色栏目开展课外活动，对学生进行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富学生的课余文化生活。为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、

6、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。　　XX年10月，笔者以“生态文明教育”为关键词在中国知网上进行文献检索，共检索到相关论文1143篇，硕、博士论文93篇，将检索结果作为输出数据存入ExcelXX中，然后进行统计分析，并制图制表说明，按论文发表年代、刊物来源、论文引用、论文发表机构、作者情况、研究对象层次6个方面进行统计，并逐项进行了详细分析和讨论。　　2结果与分析　　论文发表年代分布根据期刊统计表明，共发表1143篇，最早发表关于生态文明教育的论文是1986

7、年吴也显先生发表的《我国的国情与课程改革》。但总的来看，可以分3个发展阶段，在XX年之前，这方面的文章发表的非常少，计为7篇，该价段关于生态文明教育较少被关注；XX年后到XX年每年有少量的文章发表，开始引起专家学者的关注；XX年后至今，每年发表几十篇到XX年的212篇，呈较快速度增长，增长态势呈指数增长状态，情况如图1所示。XX年发表的数据还未完全统计。　　而关键词为生态文明教育的博硕士文章共有93篇，且全为硕士论文，没有博士论文。起步较晚，始于XX年开始，发表1篇，XX年发表了20篇。总体趋势也是属于快速增长的，图1为指数增长拟合。

8、综上可见，研究学者近年来越来越关注生态文明教育的研究。　　论文发表源分布为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用，我们不仅把资源运用于课堂教学，还利用系统的特色栏目开展课外活动，对学生进行安全教育、健康教育