我的小小手舞蹈教案

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1、我的小小手舞蹈教案一、教学目标1、在会唱儿歌的基础上学习动作，并能边唱边做动作进行表演。2、培养孩子对舞蹈的热爱之情。二、教学重难点1、记住每个动作、顺序，并能跟着音乐节奏一边唱一边跳。2、动作做到位，手脚、表情要协调一致。三、教学准备1、课前先教会孩子这首儿歌，为舞蹈做铺垫；2、磁带、录音机。四、教学过程—、导入教师：小朋友们，还记不记得我们学过一首儿歌，叫《我有一双小小手》，老师看哪个小朋友愿意为大家演唱的啊？学生1:演唱儿歌。教师：唱得真好听！我们大家一起来唱，好不好？教师：陆老师呢给这首好听的儿歌编了一段舞蹈，我们以后就可以边唱边表演了，大家想不想学啊？二

2、、教师讲解舞蹈动作，学生学习。1、准备：双膝跪在地上，臀部坐在腿上，双手背身后,抬头挺胸，眼睛看前方。2、第一遍念儿歌。“我有一双”__手从背后抽出，掌心朝外，五指挣开“小小手”__掌心朝外，两手在胸前左右晃动“一只左来”__左手向外转至掌心朝内，身体、和头同时向左倾“一只右”__右手向外转至掌心朝内，身体、和头同时向右倾“小小手、小小手，一共十个手指”__从下方开始两只手向外同时转动手腕，从下经过胸前到头顶，两只手再分别从两侧下降至身体两侧下方“头”__转至下方后，手掌张开，迅速伸到胸前，掌心朝外“有了一双”__左手向左外摊开，掌心向上，并向左斜前方伸直，身体、

3、头都向左倾“小小手”——右手向右外摊开，掌心向上，并向右斜前方伸直身体、头都向右倾“能洗脸来能漱口”__双手保持刚刚的姿势，并在胸前左右摇晃，身体、头随之同时晃动“会穿衣”__两只手手腕在脸前方往里转个圈，左手在脸的正前方伸直，掌心朝外，右手下降至右侧后方，掌心朝外，眼睛看右边“会梳头”__两只手手腕在脸前方往里转个圈，右手在脸的正前方伸直，掌心朝外，左手下降至左侧后方，掌心朝外，眼睛看左边“自己事情自己”一一两手举至头顶，向外转动手腕，从头顶开始降至身体两侧“做”__双手交叠抱住，头转向右边3、第二遍唱儿歌“我有一双”——身体站起来，先起左脚，后右脚，同时左手先

4、伸出，再伸右手“小小手”掌心朝外，两手在胸前左右晃动“一只左来”一一左手向外转至掌心朝内，身体、和头同时向左倾“一只右”__右手向外转至掌心朝内，身体、和头同时向右倾“小小手、小小手，一共十个手指”__从下方开始两只手向外同时转动手腕，从下经过胸前到头顶，两只手再分别从两侧下降至身体两侧下方“头”__转至下方后，手掌张开，迅速伸到胸前，掌心朝外“有了一双”——左手向左外摊开，掌心向上，并向左斜前方伸直，身体、头都向左倾“小小手”——右手向右外摊开，掌心向上，并向右斜前方伸直身体、头都向右倾“能洗脸来能漱口”__双手保持刚刚的姿势，并在胸前左右摇晃，身体、头随之同时

5、晃动会穿衣”__两只手手腕在脸前方往里转个圈，左手在脸的正前方伸直，掌心朝外，右手下降至右侧后方，掌心朝外，眼睛看右边“会梳头”两只手手腕在脸前方往里转个圈，右手在脸的正前方伸直，掌心朝外，左手下降至左侧后方，掌心朝外，眼睛看左边“自己事情自己”两手举至头顶，向外转动手腕，从头顶开始降至身体两侧“做”双手交叠抱住，头转向右边，双腿膝盖要弯曲、师跟着音乐示范一遍四、学生跟着音乐边唱边跳，师知道纠正动作。五、分组讨论练习六、最后集体一起跳我有一双小小手活动目标：1、让幼儿通过观察初步了解手指的名称及用途。2、发展幼儿的观察比较能力。3、通过比赛鼓励幼儿尝试自己穿衣服，

6、提高幼儿的动手操作能力及小肌肉群的发展。体验成功的快乐，树立自信心。活动过程：一、猜谜语引出课题《我有一双小小手》。1、猜谜：一棵树上五个杈，不长叶来不开花，大人小孩全都有，吃饭劳动全靠它。小朋友在你身上找一找，看谁最先猜出它是什么？2、板书：手二、认识自己的手。1、引导幼儿观察，教师提问：小朋友伸出你们的小手哪儿是手心？哪儿是手背？哪儿是手指和手指甲？你有几只手？每只手有几个手指头？2、认识并学说手指名。十个手指头它们是好朋友，非常友好，互相帮助。嘘!小朋友，手指在说话呢，让老师听一听它们在说什么。噢!它们在说，小朋友都有好听的名字，可是我们没有名字。小朋友我们

7、一起来给手指起个名字好吗？”小朋友，你们看它是家里最大的，我们就叫它大拇指吧！它在大拇指的旁边，拿食物的时候经常用到它，就叫它食指好不好？它在中间，又是个子最高的，就叫它中指吧！它最小，就叫它小指！我们给它起个什么名字呢？咱们一起动动脑筋可名字都让它们几个占去了，没有名字了。哎，小朋友，没有就是无，那么我们就叫它无名指吧！表演《手指歌》。三、说说小手的作用1、歌曲中的小朋友手真巧会做很多的事情，想一想你们的小手会做什么?句式：我的小手会干2、比赛：穿衣服比赛规则是小朋友把外衣脱下，平放在桌面上，老师喊“开始”小朋友迅速穿上衣服，穿好举手，谁快谁获胜，其他小朋友给他

8、们加油！准