“三查三保”动员会讲话稿

《“三查三保”动员会讲话稿》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。“三查三保”动员会讲话稿　　“三查三保”动员会讲话稿　　两天的集中学习研讨，大家紧扣问题，深入思考严以修身的意义和要求，认真检视自己的思想灵魂、政治定力、在大是大非面前的实际表现，澄清了一些模糊认识，增强了坚定信仰信念、站稳党和人民立场、提升道德境界的思想自觉和行动自觉，达到了预期目的。　　为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用，我们不仅把资源运用于课堂教学，还利用系统的特色栏目开展课外活动，对学生进行

2、安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富学生的课余文化生活。为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。“三查三保”动员会讲话稿　　“三查三保”动员会讲话稿　　两天的集中学习研讨，大家紧扣问题，深入思考严以修身的意义和要求，认真检视自己的思想灵魂、政治定力、在大是大非面前的实际表现，澄清了一些模糊认识，增强了坚定信仰信念、站稳党和人民立场、提升道德境界的思想自觉和行动自觉，达到了预期目的。　　为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用，我们不仅把资源运用

3、于课堂教学，还利用系统的特色栏目开展课外活动，对学生进行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富学生的课余文化生活。为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。要坚持严以修身，把牢思想和行动的“总开关”。严以修身是我们党的优良作风，是干部健康成长的必然要求，是中华民族的光荣传统，在“三严三实”中列首位，是“三严三实”的起点和基础，也是党员干部为官做人的根本，需要我们深刻理解、准确把握、长期坚持。严以修身根本在信念，广大党员干部必须把坚定理想信念作为严以修身的基本功，

4、不断提高理论修养，增强政治定力，坚定“三个自信”，始终同以习近平同志为总书记的党中央保持高度一致；严以修身核心在立场，必须把党性和人民性统一起来，强化宗旨意识、公仆意识，切实增强党性观念、群众观点，坚持从群众中来、到群众中去，全心全意为人民服务；严以修身关键在修德，各级领导干部要把加强道德修养作为人生必修课，认真践行社会主义核心价值观，注重培育社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德，以德修身、以德立规、以德定行。做到严以修身，要强化理论修养，用科学的理论、先进的思想武装头脑，提高政治素质、认识水平和思想境界，真正解决好世界观、人生观、价值观这个“总开关”问题，切实补足精神之“钙”、筑牢思想之“

5、魂”；要注重实践培养，把实践作为修身的目的，通过实践来实现修身，在汲取经验教训中锤炼，做到“兼济天下”，敢于担当，造福于人民，贡献于社会。要坚持自觉接受群众监督和自查自省相结合，在自查自省的基础上，自觉接受群众监督、接受法律规则约束，让人民群众成为检验严以修身成果的“评委”，以群众满意程度作为衡量严以修身成效的标杆。　　为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用，我们不仅把资源运用于课堂教学，还利用系统的特色栏目开展课外活动，对学生进行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富学生的课余文化生活。为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安

6、装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。要结合“三严三实”专题教育，开展“三查三保”活动。一要站位全局，充分认识开展“三查三保”活动的必要性。在全省范围内开展“三查三保”活动，是落实中央指示精神的实际行动，是开展“三严三实”专题教育的重要抓手，是保持河南良好态势的必要举措。各地各部门要深入贯彻落实习近平总书记对鲁山特大火灾事故的重要指示精神和在中央政治局第23次集体学习时的重要讲话精神，对安全生产、经济运行、社会稳定等各方面工作进行自查自纠，弥补薄弱环节，堵塞各种漏洞，确保各项事业顺利推进。要结合工作实际，从经济社会发展、社会稳定、干群关系、深化改

7、革、党的建设中暴露出来的问题进行反思，从下级出现的问题进行反思，从群众反映出来的问题进行反思，找准问题症结，弄清问题危害，制定整改举措，着力促进经济平稳健康发展和社会和谐稳定，保持河南蓄势崛起的良好态势。二要聚焦问题，切实以“三查”促“三保”。要查履职尽责、执法监督情况，着力消除安全隐患，确保人民群众生命财产安全。紧紧围绕责任分工和职能定位查，检查党政属地责任、部门监管责任、干部岗位责任履行情况，