斯克里亚宾前奏曲ｏｐ．３３－３研究

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1、斯克里亚宾前奏曲Op.33—3研究斯克里亚宾，俄罗斯作曲家、钢琴家。1888至1892年在莫斯科音乐学院跟随塔涅耶夫(Tataeebc.)与萨法诺夫学习音乐。1898至1903年任莫斯科咅乐学院钢琴教授。1904至1909年生活在瑞士。1910年1月回到莫斯科，并在“斯克里亚宾作品音乐会”之后，确立了其在俄国音乐创作领域中的重要地位。他的创作可分为三个时期：从学生时代到1900年为第一时期，作品主要特征是有调性的、抒情的、14省的，曲式清晰，织体精致优雅，继承了古典音乐的风格。第二时期为1900至1907年，作品有很强的探索性

2、，特别是在和声领域，采用五彩缤纷的和声效果来表现自己的思想，甚至通过加强戏剧性与英雄性来表现伦理道德观念，在作品发展屮还不乏充满极其精致的抒情性。俄罗斯著名钢琴演奏、教育家海因利希？涅高兹(1888-1964)曾说：“斯克里亚宾在创作过程中，总是以极大的热情倾听着和声，这样，每个和声都成为目的本身，并获得某种中心的意义。……他极力想使自己音乐的每一瞬间都闪光、十分完美。”第三时期为1907至1914年，作品转向极端的个人主义，离开了真正的现实。“他的作品总共有222首。交响音乐方面：第一交响乐op.26(1899-1900)、

3、第二交响乐op.29(1901)、第三交响乐op.43(1902-1904)、《幻想》op.24(1898)、《狂喜诗》op.54(1904-1907)、《普罗米修斯》0p.60(也称《火之诗》，1909-1910)、钢琴协奏曲Op.20(1896-1897)；钢琴音乐方面：10首奏鸣曲(1893-1913)、20首音诗(1903-1914)、91首前奏曲(1889-1914)、26首练习曲(1887-1912)、21首玛祖卡(1888-1903)、11首即兴曲(1889-1895)与华尔兹、舞曲、夜曲、室内乐等等。”大约在1

4、900年，斯克里亚宾开始研读《圣经》，学习德语和俄语版本的哲学书籍，认识了哲学界的朋友及著名的马克思主义哲学家戈?普利哈诺夫，并成为“莫斯科哲学协会”的一名成员，开始受到哲学、宗教的广泛影响，创作风格与特征趋于明显变化。从此，斯克里亚宾对音乐内部的创新开始表现出来，力求革新音响素材和音乐的时间与空间。尤其“从1903年起，他的创作开始出现某些本质性的变化……1903年是新的斯克里亚宾的开始”。也就在这一年，作曲家在创作上取得了辉煌的成就，创作完成了钢琴作品30-42号，而且还做了一件对自己一生都极为重要的事一一辞去了莫斯科音乐

5、学院的教学工作，得到了一笔可以支撑创作的经费。作曲家于1904年携带全家到瑞士生活，同年创立、完成了个人哲学体系，为以后成为“神秘论者”奠定了思想基础。作曲家的创作晚期着迷于欧洲屮世纪末祌秘宗教剧(即人们通常称为“祌秘剧”)的创作，如Op.54和op.60等。斯克里亚宾作为神秘论者的艺术思想与创作体系是清晰和明确的，可以归纳为：个性化的、哲理性的、技艺精湛性的。为了更加科学、准确地把握这位生活在19世纪末20世纪初的俄罗斯作曲家，笔者认为他第二个创作时期(1900-1907)的作品应该值得重点研究。因为此时，无论是作曲家的创作

6、思想还是个性展示，都己极为成熟，对作曲家这一时期作品的研究，必将为梳理其晚期创作道路和透析其创作特征起到积极的作用。尤其值得注意的是作曲家从1888年开始持续至1914年对前奏曲的创作，可以说贯穿了他的一生。其中，前奏曲()P.33完成于他创作鼎盛期的1903年，特别是其屮的由12个小节构成的第3首，笔者经过深入地研究分析发现，在这仅有的12个小节音乐中，除蕴含了极其丰富的作曲技术之外，还能感受到音乐背后的“人文”气息。作曲家创作思维严谨、作曲手法简略而富有传统，在织体上有着严格的设计与规律，同时还充分展示了作曲家音乐创作的独

7、特思考与个性特征。虽然在听觉上出现了极为新颖、别致的音响效果，乃至有敲击的“音效”感，但在曲式、调性、和声及节奏等咅乐表现手段的使用、设计与安排上还是极为传统、严谨的。下面笔者对Op.33的第3首文木进行全面的音乐分析。精致的曲式结构这首前奏曲的曲式结构是单乐段，由两个乐句构成，每个乐句有两个乐节组成。H3小节为第一乐节，4-6小节为第二乐节，并形成半终止结朿在属调上；7-9小节为第三乐节，10-12小节为第四乐节，以完全终止结束在C大调上。从音乐材料的构成上來看，这首前奏曲由两个主题动机构成，其屮第一主题动机始终在bD调上，

8、以固定的音区和变化的节奏形态塑造了从热情、狂躁到温和、趋于平静的动态音乐性格特征，并在一小节左厶的结构长度中创作完成。第二主题动机在第一主题动机的远关系调性上发展，以宽泛的音区和固定的琶音式节奏型塑造了活跃、灵活、自信的稳定音乐性格特征，并在两小节左右的结构长度中创作完成。作