互动式教学模式在初中英语阅读教学中的运用探讨

《互动式教学模式在初中英语阅读教学中的运用探讨》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。互动式教学模式在初中英语阅读教学中的运用探讨　　摘要：英语阅读是初中英语教学的重要内容，对培养学生的英语综合实力具有重要作用。随着教学改革地不断深入，互动式教学模式逐渐广泛应用于教学中。基于此，本文就互动式教学模式在初中英语阅读教学中的运用进行全面探究，首先就互动式教学模式在初中英语阅读教学中的应用优势进行阐述，然后提出一些切实有效的应用策略，帮助教师切实提升英语教学水平。　　

2、关键词：互动式教学；初中英语；阅读教学　　随着新课程标准改革的不断深入，各种新的教学理念和教学方法纷纷涌现出来，使教师教学的有效性得到极大程度的提升。从现阶段初中英语教学的现状来看，大多数教师都能够及时转变教学观念，将互动式教学模式进行灵活运用，使学生置于课堂教学的主体位置，充分发挥学生的主观能动性，培养学生自主探究的意识和能力，使学生的阅读水平得到极大程度的提升。　　一、互动式教学模式在初中英语阅�x教学中的应用优势　　能够有效培养学生的合作精神为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用，我们不仅把资源运用于课堂教学，还利用系统的特色栏目

3、开展课外活动，对学生进行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富学生的课余文化生活。为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。　　从大量的教学实践来看，互动式教学模式能够有效培养学生的合作探究精神。传统的初中英语阅读课堂往往以教师的讲解为主，教师在课堂上占据着绝对主导的地位，学生在被动学习的情况下很难进入学习状态，一些学生跟不上老师的节奏还会逐渐被落下，极不利于学生阅读能力的提升。在互动式的教学模式下，学生不仅与教师之间加

4、强了沟通和交流，与学生之间也会开展有效的互动和合作，在交流中实现共同进步。在合作探究学习的模式下，学生不仅能够有效培养合作精神，还能够极大程度提升学习的积极性和能动性。　　能够有效提高学生自主探究意识　　在互动式的教学模式下，教师不再采用“一言堂”的教学模式，而是通过积极的引导使学生进入课堂学习的状态，让学生在学习中体验自主学习的快乐。教师在教学过程中会利用情境导入、问题引导、分组合作、趣味游戏等形式进行教学，在形式多样的课堂上，学生学习的积极性会被有效的激发，从而提升学生自主探究的意识和能力。　　能够有效拉近教师与学生的距离　　从初中英语阅读传统的教

5、学模式来看，教师与学生之间的距离往往较远，教师在学生眼中是权威的、不可侵犯的，因此遇到问题也不敢及时地提问，导致小问题日渐积累成大问题。在互动式的教学模式下，教师与学生之间的关系发生了极大的转变，学生面对教师不再有以往的压力，而是主动与教师形成朋友关系，因此英语阅读的学习效率会得到有效的提升。为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用，我们不仅把资源运用于课堂教学，还利用系统的特色栏目开展课外活动，对学生进行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富学生的课余文化生活。为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同

6、步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。　　二、互动式教学模式在初中英语阅读教学中的应用策略　　利用情境导入增强学生学习的兴趣　　互动式的教学模式是一种系统性的教学模式，教师要将交流和互动贯穿于教学的各个环节，让学生在潜移默化中改变学习的态度，从而获得有效的学习。从宏观的角度来看，教师必须在英语阅读教学的过程中营造出轻松活跃的课堂氛围，让学生在课堂上保持积极的态度，主动与教师进行沟通交流，为此，教师可以利用情境导入法增强学生学习的兴趣，加强教师与学生之间的沟通和交流。以某初中英语课堂教学为例，

7、教师在课堂上采用了游戏教学的情境导入方式，以游戏的形式引入课堂教学内容，加强师生之间的互动。在学习一篇主题为“天气”的阅读材料时，教师首先将学生分成不同的小组，然后安排小组成员合作制作与天气相关的词汇卡片，再用卡片中两到三种天气排演一段与阅读材料内容相关的故事，在小组间进行比赛，从而加深学生对阅读材料的理解程度。　　安排互动任务提升学生阅读的效率为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用，我们不仅把资源运用于课堂教学，还利用系统的特色栏目开展课外活动，对学生进行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富学生的课余文化生活。为了确保“教学点数字教育

8、资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点