高中生活政治必修4第一课《美好生活的向导》学案

《高中生活政治必修4第一课《美好生活的向导》学案》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下高中生活政治必修4第一课《美好生活的向导》学案　　重要资料一、教学目标　　1、知识目标　　识记：(1)哲学的含义；(2)世界观和方法论的含义；(3)哲学与世界观的关系；(4)哲学与方法论的关系。　　理解：(1)哲学就在我们身边；(2)哲学的本义和任务；(3)哲学与具体科学的关系。　　分析：(1)联系身边的生活分析其中的哲学思想；(2)列举人们具体的世界观并分析哲学的含义；(3)用史实分析哲学与具体科学的相互关系

2、；(4)分析马克思、恩格斯、黑格尔等哲学家的哲学思想。　　2、能力目标　　(1)通过对身边的哲学的分析，培养通过现象看本质的能力；　　(2)通过对哲学思想的历史渊源的分析，培养跨学科的综合能力；　　(3)通过对哲学与世界观、方法论、具体知识三对关系的分析，培养辩证思维的能力；　　(4)通过对身边生活事例、哲理故事、哲学家观点的体悟，培养分析问题的能力。狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学

3、工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　3、情感、态度、价值观目标　　(1)通过对哲学的产生、哲学与生活的关系的分析，增强我们对哲学的体悟和思想认同；　　(2)通过对哲学概念、世界观概念的分析，激发自觉树立科学世界观、自觉增强哲学修养的热情；　　(3)通过对哲学与具体知识的学习，增强我们以哲学为指导，学好具体知识的自觉性。　　二、重点、难点　　1、哲学与爱智之学；　　2、哲学产生于人类的实践活动，产生于人们对世界的追问和思考；　　3、世界观和方法论是统一的。　　三、整体感知　　通过本课学习

4、，同学们将从生活中的哲学思想人手，体验哲学与我们生活的密切联系，进而了解哲学概念，为开始全书的学习做好思想准备。　　四、方法点津　　(1)运用比较法，理解哲学与世界观的关系；　　(2)运用辩证的方法，全面地理解哲学与具体知识的关系；　　(3)利用网络平台，搜集、整理哲理故事；狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　(4

5、)理论联系实际，用科学的世界观自觉地指导学生的学习。　　五、知识点整合　　（一）生活处处有哲学　　1、哲学就在我们身边　　（1）哲学的智慧产生于人类的实践活动　　（2）哲学源于人们对实践的追问和对世界的思考　　2、哲学是指导人们生活得更好的艺术　　（1）哲学是一门给人智慧、使人聪明的学问，是“文化的活的灵魂”　　（2）哲学的任务：寻找光明，在人类生活的路途上点起前行的明灯，指导人们正确地认识世界和改造世界　　【例1】“人们远在知道什么是辩证法以前，就已经辩证地思考了。”这说明（D）　　A.辩证法是本来就客观存在的B.哲学就

6、是辩证法　　C.思考的力量是巨大的D.哲学思想与人们的生活密切相关　　【例2】恩格斯说：“一切观点都来自经验，都是现实的反映—正确的或歪曲的反映。”这说明（A）　　A.哲学的智慧产生于人类的实践活动B.哲学观点都是正确的　　C.哲学的智慧是人们主观产生的D.学习哲学使人聪明狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　【例3

7、】马克思说：“人在怎样的程度上学会改变自然界，人的智力就在怎样的程度上发展起来。”这句话主要说明（A）　　A.哲学智慧产生于人类的实践活动　　　　　B.认识世界需要智慧　　C.哲学是从人们的主观情绪中凭空产生的　　D.改变自然界，需要发挥人的智力　　（二）关于世界观的学说　　1、哲学是系统化、理论化的世界观　　（1）世界观的含义　　（2）哲学的含义：哲学是关于世界观的学说，是系统化理论化的世界观，是对自然、社会和思维知识的概括和总结。　　（3）方法论的含义　　（4）世界观和方法论的关系　　2、哲学是对自然、社会和思维知识的

8、概括和总结　　（1）哲学和具体科学的关系：（区别和联系）　　【例4】爱因斯坦曾经说过：“哲学要是不同科学接触，就会变成一个空架子；科学要是没有哲学，就是原始的混乱的东西。”据此完成（1）－（2）题。　　(1)爱因斯坦的这段话表明（C）狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基