青藏地区高寒的土地教案

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1、光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下第五章第五节青藏地区——高寒的土地教案　　第五章　　各具特色的四大地理单元第五节　　青藏地区——高寒的土地教学目标1.知识与技能通过读图确定青藏地区的范围、位置特点，分析归纳青藏地区的自然特征，进一步锻炼学生的读图能力及相关的分析思维能力；能根据自然特征，结合地图说出该地区种植业、畜牧业、人口、交通等的分布特征；能说出该区丰富的自然资源入简单分析原因；能根据所学知识说出开发青藏、建设青藏、维护统一的原因和重要性。2.过程与方法首先通过读图活动认

2、识本区地势的主要特征，继而简介了地势高这一主导因素对气候、太阳辐射、地表形态、河流、植被及生产方式的影响，同时以“图片+说明”的方式联系介绍了上述各方面的特色景观和开发建设情况。3.情感态度与价值观激发学生的求知欲望和积极投身西部建设的热情。教学重点分析青藏地区以“高”和“寒”为特色的自然地理特征和由此面形成的其他地理特征。教学难点各地理要素之间的相互依存和相互影响的关系。教学时间　　课时教学过程看图/方法教师活动狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月

3、如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下第五章第五节青藏地区——高寒的土地教案　　第五章　　各具特色的四大地理单元第五节　　青藏地区——高寒的土地教学目标1.知识与技能通过读图确定青藏地区的范围、位置特点，分析归纳青藏地区的自然特征，进一步锻炼学生的读图能力及相关的分析思维能力；能根据自然特征，结合地图说出该地区种植业、畜牧业、人口、交通等的分布特征；能说出该区丰富的自然资源入简单分析原因；能根据所学知识说出开发青藏、建设青藏、维护统一的原因和重要性。2.过程与方法首先通过读图活动认识本区地势的主

4、要特征，继而简介了地势高这一主导因素对气候、太阳辐射、地表形态、河流、植被及生产方式的影响，同时以“图片+说明”的方式联系介绍了上述各方面的特色景观和开发建设情况。3.情感态度与价值观激发学生的求知欲望和积极投身西部建设的热情。教学重点分析青藏地区以“高”和“寒”为特色的自然地理特征和由此面形成的其他地理特征。教学难点各地理要素之间的相互依存和相互影响的关系。教学时间　　课时教学过程看图/方法教师活动狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一

5、个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下学生活动狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下新课导入通过前面北方地区、南方地区和西北地区的学习，我们已了解区域地理的学习方法，就是要抓住区域地理的突出特征，深入了解该区的自然和人文地理状况，分析地理环境各要素之间的相互关系，形成对该区域较全面、完整的认识。那么，这节课

6、请同学们自己应用上述的区域地理的学习方法来学习青藏地区。进入学习准备状态引导读图请同学们看课本的青藏地区图，概括出青藏地区的位置、范围，并完成第18页活动第1题。学生读图活动指图提问概括、反馈青藏地区位于我国哪里？主要包括哪些省区？有哪些主要山脉、河流和湖泊？这些山脉的海拔高度都在__________米以上。最高的山峰是_____________，有___________米。位于阿尔金山脉、祈连山脉和昆仑山脉之间的是_______（地形区），它的底部平均海拔是______米。雅鲁藏布江谷地位于青藏高原的_______，海拔高度有________。青藏地区位

7、于横断山西、喜马拉雅山以北、昆仑山以南。包括x藏自治区、青海省和四川省西部。境内有长江、黄河及其支流湟水、雅鲁藏布江和青海湖。6000米以上。一般说来峰，8844.43米。此达木盆地，海拔2600-3000米。南部，海拔500-4200米。结合漫画概括启发提问青藏地区平均海拔在4000米以上，是世界上最高的大高原，所以被称为______。你看漫画，在东部的长江中下游地区，一般3000罚左右即可出现云层。东仔乘飞机已飞入云端，但还没有青藏高原高。这么高的地势，会对青藏高原的自然环境产生什么影响？世界屋脊思考回答深化提问投影显示，明确要求（肯定学生回答的积极性

8、）大家先不要急于回答。青藏高原地势高，是影响青藏地区环境和生产的主