2017年人版五年级（上册）语文期末测试题及答案解析

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1、WORD格式整理版2016人教版五年级上册语文期末测试卷及答案一、 基础知识与积累运用 1、 看拼音写词语 yú lâ         mó nàn       zào yīn       jǔ sànɡ （      ）    （       ）  （       ）   （        ） qǐ qiú       tãnɡ xiě      qí  qū        dàn  shēnɡ （      ）   （        ）  （       ）   （         ）          2、给下面加点字选择正确的读音，并用“—

2、—”画在正确的音节下面。 玷．污（diàn  zhān）    哺.乳（bǔ  pǔ）        拘束．（sù  shù） 奔赴．（pū  fù）    勉强．（qiánɡ   qiǎnɡ）      拖沓．（dá    tà） 3、把下列词语补充完整。 （  ）钉截铁     安然无（  ）    （  ）不犹豫     排山（  ）海   藕断（  ）连   （  ）然大物      临危不（  ）    再接再（  ）   一如（  ）往    （  ）盆大雨     破烂不（  ）   不屈不（  ） 4、按查字典的要求填空 “举”字用

3、部首查字法，应查（    ）部，用音序查字法应查音序（   ）。 “举”在字典里主要有这几种解释：①往上托、伸；②举动；③推选；④全。 “举世瞩目”的“举”应取第（     ）种解释。“举足轻重”的“举”应取第（     ）种解释。 5、选词填空。 伤害     损害 （1）2004年底，印度洋发生海啸，上千万人受到了（       ）。 （2）行人乱穿马路的行为（       ）了我们这个城市的形象。 失望      绝望 学习好帮手WORD格式整理版（3）王大爷得了重病，在他几乎（       ）的时候，医生治好了他的病。 （4）爸爸本来答应这

4、个星期带我去划船，但他出差了，我感到很（       ）。 6、按要求写句子。 （1） 用关联词将两句话合并成一句话，意思不变。 我仔细观察小松鼠的生长情况。我了解小松鼠的生活习性。                                                                汉字神奇、有趣。   汉字有着悠久的历史，蕴涵着丰富的文化。                                                                  （2）阿曼达对爸爸说：“无论发生了什么，我知道你总会

5、跟我在一起。”（改为第三人称转述句） （3）体会一下巴迪第一次写诗后等爸爸归来的心情，并试着采用比喻的修辞手法表达出来。                                                                          （4）仿照例句的句式，在下面三句的横线上补写相应的内容。  例：如果我是阳光，我将照亮所有的黑暗。 如果我是清风，我将                    。 如果我是春雨，我将                    。 如果我是     ，我将                   

6、。  （5）修改病句 “精彩极了”和“糟糕透了”是父母对我儿时一首诗的。学习好帮手WORD格式整理版狼牙山五壮士一个接一个继续跳下山崖。                                                                       7、课内外知识积累。学习语言是一个积累的过程。按要求完成下面各题。 （1）我们学习过许多勤勉学习、奋发立志的名言佳句，选择你喜欢的两句写在下面的横线上。 ①                                                            

7、             ②                                                                         （2） 回忆本学期学过的内容，然后填空。 红军不怕远征难，                           。 洛阳城里见秋风，                         。                         ，明月何时照我还。                         ，人在天涯鬓已斑。 宝剑锋从磨砺出，                     

8、。 圆明园中，有              的殿堂，也有                 的亭台楼阁。 二、阅读短文，完成