新聘教师岗前培训讲座资料：教师如何听课与评课

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1、光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下新聘教师岗前培训讲座资料：教师如何听课与评课　　■听课评课能力，是一个教师的基本能力，是教学的一个必备能力，是教师专业发展和成长的核心能力，是教师专业素养中比较外显的一种能力。　　　　第一部分听课　　■特级教师于漪曾说：　　“我的特级教师是听课听出来的。”　　■特级教师窦桂梅：“几年来我听了校内外教师的1000多节课……”------这是优秀教师的成长经历。　　■特级教师余映潮老师听课20年才开始上课，成为中国语

2、文届顶尖级人物。　　■会听课才会上课。　　■教师听课其意义在于:　　观千剑而后识器，操千曲而后知音　　■量变到质变。　　■校本教研效能诊断　　XX省数学教师认为最有效的研修形式（略）　　　　一、听课的目的与类型狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　（一）学习型的听课　　（二）发展型的听课　　（三）指导型的听课　　（四）

3、研究型的听课　　■学习型的听课　　主要形式体现在新教师、年青教师　　听有经验教师的课，当然也包括听公开课、　　示范课、评优课和研究课，听课主要是以　　学习和吸取课堂的精华为己用为目的。　　■发展型的听课　　主要形式体现教师间的互相听课，当　　然也包括听公开课、评优课。听课的目的　　是为了使教师个人和整体教学活动得到改　　进和提高。　　■指导型的听课　　主要形式体现在专家、有经验的　　教师听新教师、年青教师的课，听课的　　目点是帮助新教师、年青教师尽快适应　　教学、提高教学水平。　　■研究型的听课　　主要形式体现为一个团队或组

4、织围绕　　课程改革、课题研究开展的听课活动，目狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　的在探索促进新课程实施和课堂改革的教　　学模式，共同寻求改革新路。　　　　狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教