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时间:2018-12-07
《新编人教版八年级语文上册优课教案和教学反思《桥之美》教学设计》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在应用文档-天天文库。
1、光阴似箭,日月如梭。转眼,一个学期的教育教学工作已经结束了,回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下新编人教版八年级语文上册优课教案和教学反思《桥之美》教学设计 《桥之美》教学设计 教材分析 《桥之美》是一篇具有随感式的说明文,以优美的语言,亲切的语气,向我们展示了桥的魅力.文章通过描写生活中各类桥,品味各类桥传递出的情味,启发我们只要用心欣赏,就一定能体会到桥的魅力多彩。 教学目标 1、学习欣赏美,用“另一种眼光”(即艺术的眼光)去欣赏我们身边鬼斧神工的大自然。 2、学习作者表达那种只可意
2、会不可言传之美。 教学准备 1、分小组绘图,以第四段为依据。 2、布置设计制作桥的模型并指定一人朗诵《再别康桥》。 3、设计制作课件。 教学过程 一、导入新课 请大家欣赏中国古代名画《清明上河图》。要求大家注意画中“桥”出现的频率并思考“桥”在画中的作用,引出本文。(投影)狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能,我在充分了解学生的基础上对症下药,因材施教光阴似箭,日月如梭。转眼,一个学期的教育教学工作已经结束了,回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工
3、作总结如下 二、教师配乐朗读课文 要求弄清生字词,初步了解课文内容。 齐读并识记重点词语: 煞(shā)它风景:破坏人的兴致之意。 销魂:灵魂离开肉体。形容极度的悲伤、愁苦或极度的欢乐。 失之毫厘,差(chā)之千里:相差虽小,而造成的误差或错误极大。 前瞻后顾:既往前看也回头看,比喻前后兼顾,全面考虑。 三、课文学习 第一环节:发现美 名言——法国著名雕刻家罗丹说:“美是到处都有的,对于我们的眼睛,不是缺少美,而是缺少发现。” 1、请同学说出学过的有关“桥”的诗词。 2、展示有关《天净沙.秋
4、思》的画面,请同学用语言描绘“桥”在画面中的作用。 3、请同学们速读课文,找出文中画家眼中的“桥”美在何处,并找出相应的事例。 讨论,明确: 作者观点:我之爱桥,并不着眼于桥自身的结构美,而是缘于桥在不同环境中所起的多种多样的形式作用。狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能,我在充分了解学生的基础上对症下药,因材施教光阴似箭,日月如梭。转眼,一个学期的教育教学工作已经结束了,回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下 事例 正面举例: 1、乌镇苇
5、丛上的石桥 2、江南乡间细柳下的石桥 3、水天间的长桥——颐和园的仿卢沟桥、苏州的宝带桥 4、形式独特的广西、云南、贵州山区的风雨桥 5、《清明上河图》中的“虹桥” 6、乡间的小桥 以上从正面举例说明“桥”美在与周围环境和谐。 反面举例: 1、南京长江大桥 2、钱塘江大桥 3、成昆路上的直线桥 以上从反面举例说明“桥”与周围环境不和谐,因而不美。 第二环节欣赏美 1、展示大家绘制的四幅画。 请选出自己最喜欢的一幅,用自己的语言描绘出来。 要求:从色彩的搭配、画面构成(块、线、面)、景物的
6、选择(强弱、明暗、动静等)是否对立统一的角度来判断。 2、文中美句欣赏狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能,我在充分了解学生的基础上对症下药,因材施教光阴似箭,日月如梭。转眼,一个学期的教育教学工作已经结束了,回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下 本文不但告知了我们如何用“美学”眼光来重新审视事物,而且还用蕴含丰富的语言引起我们强烈的感情上的共鸣。请举例。 名言——美都是从灵魂深处发出的。——别林斯基 小结: 本文是一篇带有说明性质的小品文
7、。它的说明性体现在文章先点明在画家眼里桥美在何处,随后举了一些具体的例子加以说明。作者并不用科学、平实的语言解说,而是或描写景物,或抒发感情,文字极富表现力和感染力。 第三环节创造美 1、现场绘制或设计制作桥的模型,然后进行作品展示。 由老师准备统一的工具,学生课前完成,课堂上进行评比。 2、诗歌创作及朗诵。 请以“桥”为题,即兴创作一首短诗。 要求: A、突出“桥”的象征意义。 B、通过“桥”,联想到人与人之间、国与国之间以及社会经济生活中的各种关系。 名言——美的文词就是思想的光辉。——济慈
8、四、美的陶冶 1、欣赏诗朗诵:《再别康桥》,投影相关画面与文字。狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能,我在充分了解学生的基础上对症下药,因材施教光阴似箭,日月如梭。转眼,一个学期的教育教学工作已经结束了,回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下 2、欣赏歌曲《北京的桥》,展示歌
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