不同剂量除草剂对冬小麦田阔叶杂草防效研究

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1、为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。不同剂量除草剂对冬小麦田阔叶杂草防效研究　　摘要为了研究不同除草剂、不同剂量对冬小麦田阔叶杂草的防治效果，以济麦22为材料，研究了20%双氟・氟氯酯水分散粒剂75mL/hm2+助剂225、450mL/hm2，20%双氟・氟氯酯水分散粒剂45mL/hm2+10%唑草酮可湿性粉剂150mL/hm2，50g/L双氟磺草胺150mL/hm2+200g/L氯氟吡氧乙酸异辛酯乳油600

2、mL/hm24种不同剂量的除草剂对冬小麦田阔叶杂草的防治效果。结果表明，施药7d后，4个处理的平均防效依次为%、%、%、%，而空白对照为%。由此可见，20%双氟・氟氯酯水分散粒剂45mL/hm2+10%唑草酮可湿性粉剂150mL/hm2防效最好，但有轻微药害；其余处理防效也均较好，且无药害产生，各处理药剂均可以用于冬小麦田阔叶杂草的防治。　　关键词小麦；阔叶杂草；除草剂；防治效果；安全性；产量　　中图分类号+1文献标识码A文章编号1007--0099-01为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用，我们不仅把资源运用于课堂教学，还利用系

3、统的特色栏目开展课外活动，对学生进行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富学生的课余文化生活。为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。　　麦田杂草是影响小麦高产稳产的重要因素之一，科学有效地防除麦田杂草是保证小麦高产的重要田管措施之一[1-2]。根据有关研究表明，我国每年因杂草危害而引起的小麦减产约达400万t[3]。目前，各国对于麦田杂草的防除均做了大量的研究工作，提出了各种高新除草技术，如化学除草、人工除草、农

4、业防治以及电流除草等，但是依据我国实际情况，化学除草依然是最切实可行的除草技术[4-5]。亳州市谯城区小麦常年种植面积万hm2，是皖北地区重要的粮食生产区，近年来猪殃殃、荠菜、播娘蒿、婆婆纳等麦田阔叶杂草的危害，对当地小麦产量造成了一定的影响。本文研究了4种除草剂对冬小麦田阔叶杂草的防治效果，以期找到防除小麦田阔叶杂草的有效药剂。　　1材料与方法　　试验地概况　　试验田位于亳州市谯城区十河镇十河村某种植专业合作社承包田，该地为一年两熟、小麦―玉米套种地块，土壤类型为淤土地，井水灌溉，地势平坦，肥力较好。播种前施底肥750kg/hm2，前茬玉米，夏季

5、复种，XX年10月8日播种，小麦品种为济麦22，畦宽m，每畦11行，行间距为m，播种量为300kg/hm2。　　试验药剂　　20%双氟・氟氯酯水分散粒剂，美国陶氏益农公司生产；10%唑草酮可湿性粉剂，江苏瑞邦农药厂有限公司生产；50g/L双氟磺草胺悬浮剂，张掖市大弓农化有限公司生产；200g/L氯氟吡氧乙酸异辛酯乳油，安徽省四达农药化工有限公司生产。　　试验设计为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用，我们不仅把资源运用于课堂教学，还利用系统的特色栏目开展课外活动，对学生进行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富学生的课余文化生活。为了

6、确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。　　试验设5个处理，分别为处理1：20%双氟・氟氯酯水分散粒剂75mL/hm2+助剂225mL/hm2；处理2：20%双氟・氟氯酯水分散粒剂75mL/hm2+助剂450mL/hm2；处理3：20%双氟・氟氯酯水分散粒剂45mL/hm2+10%唑草酮可湿性粉剂150mL/hm2；处理4：50g/L双氟磺草胺悬浮剂150mL/hm2+200g/L氯氟吡氧乙酸异辛酯乳油600mL/h

7、m2；CK：空白对照。3次重复，随机区组排列，共15个小区，处理1、2、3、4小区面积为300m2，对照小区面积为150m2。　　施药方法　　试验于XX年12月2日上午进行，此时小麦处于越冬期，杂草处于四至六叶期，共施药1次。采用WS-16D卫士电动喷雾器，兑水量225kg/hm2。　　调查统计　　药效调查。于施药前各处理区随机抽取5个点调查杂草的发生基数，每个点为1m2；施药后7d，各点再分别调查1次，计算防治效果。　　药效计算公式如下：　　作物安全性观察方法。施药后3、7、21d观察麦苗的长势，如有药害，详细描述药害症状及发生时间，并在每次调查

8、时，观察药害变化情况和完全恢复的时间。为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用，我们不仅把资源运用于课堂教学