民办高校大学生心理健康问题的原因与对策

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1、民办高校大学生心理健康问题的原因与对策【摘要】民办高校大学生的心理健康问题円益突出，外部社会环境、民办髙校和民办高校大学生自身因素都是造成民办高校大学生心理健康问题的原因，据此提出解决相关问题的建议和对策，进一步推动民办高校大学生心理健康工作。【？p键词】民办高校大学生；心理健康；原因；对策近年来，我国的民办高校数量及学生人数都有了大幅度的增加，对中国高等教育的发展形成了巨大影响。民办高校各方面的独特性，使得民办高校大学生在有着当代大学生共性的同时，又具有其鲜明的个性。比如，既会遇到当代人学生普遍问题，还需要承受着因考分

2、偏低带来的学业压力、高额学费带来的经济压力和社会偏见带来的认同压力，民办高校学生面对的闹难和压力远远超出公办院校的学生。目前高校针对大学生心理健康方面的研究己比较成熟，但更多的成果主要集中在公办院校，民办高校在研宄深度、广度及系统性、规范性等方面与公办院校相比有较大差距。一、民办高校大学生心理健康问题造成的原因（一）社会环境因素1.社会对民办高校认可度低。为适应教育大众化潮流的需要，1999年来高校不断扩招，在校大学生数量与日倶增，民办高校在这样的市场经济的新形势下应运而生。与公办院校相比，民办高校无论是在办学历史、办学

3、力量、学生生源，还是在教育成本、办学品牌及文凭的含金量等方面，都有着一定差距，这种客观存在的差距甚至导致社会对处于摸索阶段的民办高校存在着偏见，如“民办不如公办”、“民办高校不正规”、“公办高等教育j是正规的大学教育”、民办高校的大学生被视为“混文凭者”等，这无形给民办高校学生造成比公办院校学生更大的压力。1.社会对民办高校学生的认可度不高。如前所述，民办高校与公办院校的客观差距，致使社会对民办高校认识存在偏差，同时也会对民办高校学生产生不认同甚至是歧视，如就业和考研方面。大学生就业压力大、竞争激烈己是不争事实，公办院校

4、毕业生就业已存在困难，民办高校毕业生就业显然难度更高，而用人单位在考察民办高校毕业生时，除了有一定认识歧视，还会有着比公办院校毕业生更高的学业与技能要求，有部分用人单位在招聘时明确表示不招民办高校的学生，在报考公务员和选调生当屮也存在同样的问题；伴随着考研政策的改变，公办院校研究生录取吋更加倾向于公办院校和本校的本科毕业生，民办高校毕业生在考研录取时处于劣势，就业和考研方面的不平等遭遇，导致民办高校学生更容易出现心理问题。（二）民办高校的因素1.民办高校自身的现实原因。很多民办高校都是由民办学校升级转轨或者新筹建而来，在

5、师资力量、办学条件等方面与公办院校相比，存在较大的差距，办学理念及经验方面也相对不足。对于很大部分民办高校来说，先解决生存才能谈发展。解决生存需要扩招以形成规模经济，但学生人数的增加，对原木就比较落后的民办高校硬软件的压力更大。很多民办高校除了为社会培养高素质人才和报效国家的目标以外，木质上仍是企业，企业难免以盈利为目标，在管理、行为、决策理念上充满着浓厚的商业气息，尽可能降低成本、增加收益，导致很多民办高校在学生的心理健康问题上并没有倾注太多的精力和时间。1.民办高校对心理健康教育缺乏正确认识。对心理健康重视程度不够，

6、机构设置与服务都是流于形式。在民办高校，心理健康教育得不到充分的重视，被长期排斥于人才培养范围之外，无法和其他学科建设和专业教学相结合，成为一门可有可无的选修课或者课时补充。在具体工作屮，学校对身体健康的重视程度远远高于心理健康，在高校广为流传的一句话就是“说起来重要，做起来次要，忙起来不要”，同时很多民办高校也在各个院系及学校设置心理咨询室等机构，但经常就足摆设，甚至将心理健康教育与思想政治教育混为一谈。2.民办高校缺乏必要的心理健康教育队伍。耍想把大学生的心理健康教育搞好，必须有一支有较高专业知识水平和教学能力的教师

7、队伍。但从目前来看，民办高校不仅心理健康教育教师队伍人员数量缺乏，而且在教师专业化方面也存在较大的差距，民办高校专职心理教师人数普遍较少，很多教师都不是心理学专业毕业，更多是让辅导员来充当这个角色，队伍水平层次不齐。师资数量不足及专业化程度不高会使民办高校学生出现心理问题时无法应对，使民办高校的心理健康教育出现严重危机。（三）大学生的自身因素1.经济因素。民办高校的学生学费和公办院校相比显然更高，民办高校的市场化运营，学生的生活费用也相对较高，同时在生活补助、奖学金数目、勤工助学岗位方面都十分有限，致使学生在经济压力方面

8、远远大于公办院校，在民办高校内部学生贫富差距很大，经济条件差的学生易因自卑形成压力。2.学习能力较弱。民办高校学生高考成绩相比于公办院校普遍较低，差距少则几十分、多则几百分。特别是不少民办高职生源吸收困难，需要多次降分补录完成招生计划。髙考成绩固然不能代表一切，但也能说明一些问题，比如能够侧面反映学生屮学时代的学习热