《书包里的故事》教案

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1、为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。《书包里的故事》教案　　书包里的故事　　一、活动目标：　　1、情感与态度：学生通过观察书包，体会书包应该怎样整理。　　2、行为与习惯：从小培养学生自己的书包自己整理的良好习惯。　　3、知识与技能：了解书包结构，学会合理安排。　　4、过程与方法：通过游戏、交流、自主动手等方法让学生明白自己整理书包是一件非常有意义的事情。　　二、活动准备：　　1、书包、课本　　2、各种学习用品（水杯、彩笔、跳绳、纸巾等）　

2、　三、活动过程：　　一、猜谜激趣，介绍书包朋友，引入课题　　1、小朋友，今天老师给你们带来了一位朋友，他是谁呢？　　2、出示：好朋友，四四方，嘴一张，手一双，书本文具肚里装，天天伴我把学上。　　3、你是怎么猜出来的？你喜欢这位书包朋友吗？为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用，我们不仅把资源运用于课堂教学，还利用系统的特色栏目开展课外活动，对学生进行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富学生的课余文化生活。为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉

3、系统的使用和维护。　　4、你能告诉大家，你的书包朋友什么样？这样漂亮的书包是哪儿来的呢？小结：我们可要好好爱护它！揭题。　　二、汇报调查结果，明确爱护书包要求　　1、听故事，知问题。　　老师这儿也有一只书包，是我昨天下班的时候，在前面小区健身长廊的地上捡到的，我想一定是谁在这里玩丢下的，是你们谁的吗？　　2、看来小主人把他给忘了，他的小主人到底是谁呀？　　3、放录音：听听这书包怎么说？　　4、多可怜啊，让我们仔细观察一下，这只书包为什么这样容易坏？　　5、这么多东西、又这么乱，该怎么办呢？　　6、我们的书包是要天天整理的，那应该有谁来整理？怎样整理呢？老师在课前做了个小调查，结

4、果是这样的。　　小结：从调查和刚才的讨论中，我们知道，整理书包要做到：1、自己整理；2、按课表有序整理；3、不带与学习无关的物品。　　三、训练一：人人动手，整理书包　　过渡：那现在我们就按照我们认为最好的方法来整理这只书包：　　1、该怎么整理呢？我请一位小朋友上来，你们说，他来做。为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用，我们不仅把资源运用于课堂教学，还利用系统的特色栏目开展课外活动，对学生进行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富学生的课余文化生活。为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学

5、点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。　　2、边讨论边整理：我们先来分分类，学习的、生活的：（1）毛巾水壶两边放；（2）跳绳纸巾前面藏；（3）按课表整理书。（4）放文具盒和垫纸板；（5）还有这无关的东西怎么办？　　3、你真棒，小书包被你整理的整整齐齐的，听听它在说什么。　　4、过渡：看来，小朋友都是整理书包的小能手哦，来，把我们刚才整理的过程回忆一下。　　5、老师把你甘冈整理的过程归纳成一首好听的儿歌，我们一起来读读吧。　　“毛巾水壶放两边，跳绳纸巾前面藏，书本按照课程表，高矮胖瘦排排好，笔盒垫板不忘掉，最后关上小书包。”　　6、过渡：你们一般是什么时候

6、整理书包的？对呀，做完作业天色已经晚了，我们赶紧来整理书包，今天就让老师陪你们整理吧！　　7、小朋友，星星和月亮都已经睡了，我们整理书包的时候可要静悄悄的，千万不能打扰他　　们哦。　　8、小朋友们真能干！都整理好了吗？瞧！我们的书包多整齐啊！　　四、课中操　　第二天，我们高高兴兴背着书包上学去。放《上学歌》　　五、训练二：课间换书为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用，我们不仅把资源运用于课堂教学，还利用系统的特色栏目开展课外活动，对学生进行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富学生的课余文化生活。为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装

7、、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。　　1、到了学校，你就要取下小书包，这只书包还有话要说。　　小朋友，你们知道吗？刚开学的时候，我的小主人也和你们一样，我这心书包里新书本、新铅笔盒一样样放整齐，对我可好了，轻拿轻放，可时间一长，哎，我真不希望看见你们的书包也受我这样的罪。　　2、小朋友们开动脑筋想想，从书包里拿书放书时，怎样做书包和书才不会难受呢？好，我们一起来练练。　　3、我们来看课表练　　4、提示：中午的时候呀