2017年校外活动基地活动总结与2017年校工会工作要点合集

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1、2017年校外活动基地活动总结与2017年校工会工作要点合集2017年校外活动基地活动总结经济是国家的根本，道德是民族的灵魂。作为袓国未来的希望，小学生的道德启蒙教育不容忽视。本学期，德育基地活动紧紧围绕提高学生综合素质开展工作，努力营造有利于学生思想道德素质健康发展的良好氛德育基地活动以学生发展为本，全面贯彻素质教育，通过德育基地活动培养爱袓国、爱家乡、爱人民、爱劳动、爱学习的良好品质，使学生在掌握科学文化知识的同时，具备了较强实践能力、社会适应能力。一、加大了社会实践的力度成立了假日红领巾服务队，他们活跃在社区的角角落落，全方位地开展假日小队活动，充分挖掘德育教育资源，根据学校实际和学

2、生认识水平，结合“爱袓国、爱家乡”活动方案，组织学生走进德育实践基地__水利局，通过实地参观、基地人员介绍，义务劳动等活动，培养了队员热爱劳动、热爱家乡的思想感情。在实践活动中，基地的工作人员积极为同学们的小队活动提供了各种有利的条件。学期末，进行“优秀小队活动”评比，奖励那些点子好、活动形式新颖、队员自主性强的小队活动和少先队员们，激励队员们开阔思路、努力创新，推动了德育基地活动的深化。二、针对学生的实际开展活动有些同学应该培养他们的环保意识，于是，教育他们从身边的小事做起，利用节假日带他们到德育实践基地进行卫生大扫除，增加学生环境保护意识，在他们幼小的心灵里播下保护环境的种子。对于纪律

3、差的学生，则在义务劳动之外，更注重带领他们进行参观，感受家乡的变化，培养了良好的劳动、环境保护意识的同时，提高了团队精神，增强了学生的组织性、纪律性。总之，本学年的德育基地活动体现了扎扎实实开展素质教育的特点。通过以上活动培养广大学生同劳动人民的深厚感情，开阔学生的视野，丰富经验，增长才干，努力把他们培养成有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人。2017年校工会工作要点次**年校工会工作要点**年校工会工作总体要求是：在学校党委和省教育工会的领导下，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，坚持以科学发展观统领工会工作全局，围绕学校中心工作，全面履行工会各项职能，维护学校改革与发展大局，

4、维护教职工合法权益，按照“扩大覆盖面、增强凝聚力”的要求，团结动员广大教职工，为创建高水平中医药大学作贡献，为实现“十一五”规划开好局、推动构建和谐校园建功立业。一、认真学习贯彻十六届五中全会精神，增强做好工会工作的责任意识要学习贯彻好党的十六届五中全会精神，开展专题学习和交流，深刻领会、准确把握全会精神，把思想和行动统一到全会精神上来，充分认识工会工作的重要地位和作用，增强做好工会工作的责任意识、大局意识；围绕学校工作中心，紧密结合教职工实际，找准工会工作的结合点和着力点，团结动员教职工把智慧和力量凝聚到为创建高水平中医药大学作贡献上来。二、团结动员教职工，服务学校中心工作1、结合迎奥运

5、开展教职工健身活动，在教职工中倡导“每天锻炼一小时，健康工作五十年，幸福生活一辈子”的健康文明生活方式；学习浙江大学工会经验，开展《实施教职工体能测试和健康计划》，增强教职工体魄。2、贯彻校《“三育人”工作实施细则》，不断深化以“三育人”、“群体师德创优”为主要内容的职业道德教育活动，通过树立典型，宣传先进事迹，充分调动教职工做好“三育人”工作的积极性、主动性和创造性。3、落实省教育工会关于“创争”活动的要求，绕学校“十一五”规划的目标任务，组织教职工开展教学技能比赛、提合理化建议为主要内容的群众性竞赛活动；加强指导与检查，建立健全“创争”活动长效机制，促进教职工转变教育观念、提高业务技能

6、。三、抓好教代会建设，落实教代会职权1、扎实做好教代会换届筹备工作，组织培训教代会代表，认真开好六届一次教代会八次工代会；广泛宣传会议精神，促进教代会建设持续、健康发展。2、提高二级教代会建设质量，规范二级教代会的运作，确保二级教代会职权的落实；积极探索二级教代会民主评议干部与组织（人事）部门考核相结合的有效机制，发挥在院系改革和发展中的积极作用。四、维护会员的合法权益，探索工会工作向维权型转变1、树立“主动维权、依法维权、科学维权”的意识，重视研究新形势新情况下，教职工的权益诉求和维权特征。在维权内容上，要注重维护教职工的民主政治权益和精神文化权益。要主动参与涉及教职工权益的政策制定与修

7、改，以从源头上形成维护教职工合法权益的有效机制；积极参与劳动人事争议调解组织，并切实发挥协调监督作用。2、贯彻“组织起来，切实维权”的工会工作方针，按照校《外来务工人员加入工会的实施意见》的要求，继续做好外来务工人员入会工作，努力为他们争取各方面的待遇，切实维护他们的合法权益，促进和谐校园的建设。五、加强工会自身建设，提高整体工作水平1、牢固树立“一切为了教职工”的观念，想方设法为教职工办实事、做好事，把教职工的满意程度