欢迎来到天天文库
浏览记录
ID:28019557
大小:78.56 KB
页数:5页
时间:2018-12-07
《2017年小学政教处周工作总结与2017年小学政教处工作总结合集》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在学术论文-天天文库。
1、2017年小学政教处周工作总结与2017年小学政教处工作总结合集2017年小学政教处周工作总结范文敬爱的老师们、亲爱的同学们:早上好!上周,我们对教室和卫生区的卫生进行了比较彻底的打扫,虽然有一天停水,但是每个班还是将地板、墙壁和走廊打扫得非常干净,这是全体师生共同努力的结果,希望大家能够继续保持好我们自己的劳动成果。每个班也都对少先队员进行了统计,每一个少先队员都按要求佩戴了红领巾。各班放学的路队也站得越来越整齐了,路队牌的排放也井然有序。上周,学校卫生纪律面貌有了很大进步,下面宣布获得流动奖牌的班级:上周获得“示范班级”的是:一(3)班、四(1
2、)班、六(1)班;获得“先进班级”的是:一(4)班、(2)班、四(2)班、五(1)班;让我们对以上班级表示祝贺!并请以上获奖班级到政教处领取奖牌。今天是少先队建队65周年纪念日,我们学校今天会举行新少先队员的入队仪式,是为了让同学们珍惜少先队员的荣誉,争当优秀少先队员,更加努力学习,积极进取。另外,三号楼前的小广场已经铺设完毕,从本周起我们将开展课间广播体操活动。明天,我们还将举行法制知识讲座。请各班做好相关的准备工作。上周工作小结和本周工作安排到此结束。**小学政教处二O—四年十月十三日内容。2017年小学政教处工作总结范文韶光弹指,一年来,政教
3、处依据学校发展总体目标,在王燕冬校长“一个中心(教学质量),两个基本点(安全和常规)”总体思想引领下,以“全面育人、培养个性、和谐发展”为目标,优化环境,大力抓好常规管理工作,加强班主任队伍建设,加强对学生思想品德教育、安全和文明礼仪教育、行为规范教育、法制教育等,全面提高学生素质。为学生发展服务,为德育可持续发展奠定基础。一、规范管理进一步落实《小学生守则》和《小学生日常行为规范》要求,规范学生一日常规,完善评估考核方案,扎实开展“文明学生”、争创“文明班集体”活动。(一)强化文明教育发挥红领巾值周岗先锋作用,对班级卫生、纪律、出操、路队、学生的
4、红领巾佩戴、仪容仪表、个人卫生等全面检查,督促学生养成良好文明行为和生活习惯。常规检查和突击检查相结合,对检查结果及时公布,有效控制了不讲卫生、不佩戴红领巾、乱抛乱扔、讲脏话等不文明现象的发生。(二)强化养成教育政教处对学生行为规范定期或不定期检查,检查的内容涉及两操、课间活动、仪表仪容、文明进出学校、班容班貌、黑板报专刊、班级卫生、违规违纪等情况。督促学生进一步养成良好行为习惯。(三)安全常抓不懈1、按照上级要求和部署,开展有效的安全教育活动,分发《安全手册》、《给学生家长一封信》等,强化学生安全自护意识;组织学生收看《中小学生防溺水》视频和《安
5、全教育片》;学校强化行为规范延伸教育,学生签订了夏季安全承诺书、设备文明使用承诺书。2、开学初,班主任制订班级安全教育计划,督促落实。利用班级黑板报、宣传栏、红领巾广播站、升旗仪式、开学典礼等进行安全教育。与各科室负责人、班主任、值周教师、学生层层签定安全责任书,明确安全责任。建立学校突发事件处理预案,增强学校对突发事件反应处理能力。3、开展普法宣传活动,加强法制教育。通过主题班会,升旗仪式,图片展等途径让学生学习有关法律知识,使他们学法,知法,守法。4、对学校饮食卫生检查,对教室、图书室、实验室等生活设施和各种活动场所及水、电、玻璃等可能危及师生
6、安全的地方进行隐患排查、整改,消除安全隐患。做好校内安全工作,特别是课间活动安全。强化准入、准出和门卫岗位责任制度,保证让学生“高高兴兴进校,平平安安回家”。定期为学生进行体检,配合防疫部门作好学生疾病防治工作。(四)强化健康教育作好小学生心理教育工作,坚持个别心理辅导与集体教育相结合方式,对有违纪行为学生跟踪调查,耐心教育。提高教师对学生心理健康教育意识。开学初各班主任制定心理健康教育方案,定期开展心理健康教育活动。二、队伍建设(一)班主任队伍建设1、推行班主任岗位责任制,签订《林市郊区中小学教师廉洁从教承诺书》,2、**年1月22日上午,为严格
7、执行国家、省、市关于禁止中小学在职教师乱收费、乱办班、乱补课的相关规定,所有在职教师签订了“不乱补课乱办班、不从事有偿家教”的承诺书。3、实行全员班主任制度,即正副班主任工作制度,正、副班主任紧密配合,人人是德育工作者,课堂教学有机渗透思想教育,做到既教书又育人。强化班主任考核制度,出台了《上章召小学班主任工作考核细则》。一年来,我校张**等老师在平凡的班主任工作岗位上勤勤恳恳,爱岗敬业,敢于创新,创不凡的成绩。(二)学生干部建设实行班干部轮换制,为不同层次的学生提供锻炼成才的机会。把德育过程还给学生,把管理权交给学生,形成主题意识。三、均衡验收1
8、、**年10月19日上午,省督导复评专家徐**、康**在市教育局领导张瑞祥,区政府督导室主任靳**、区教育局主任张**,区
此文档下载收益归作者所有