课时教学设计《小玩偶》

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1、光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下课时教学设计《小玩偶》　　课时教学设计　　课题　　《小玩偶》　　课型　　手工制作课　　内容　　义务教育课程规范实验教科书（广西版）第五册　　教　　学　　目　　标　　情感目标：激发同学的好奇心，主支探索和发现问题，发明性地解决问题。　　技能目标：学会运用手捏的方法进行造型变化。　　知识目标：掌握填灌的方法，进行小玩偶的创作。　　教具　　汽球、面粉、橡皮泥、彩色纸、白纸、水彩笔、油画棒　　学具　　汽球

2、、面粉、橡皮泥、彩色纸、白纸、水彩笔、油画棒　　活动设计狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　活动内容　　目标　　活动形式　　效　　果　　教师　　同学　　活　　动　　一　　教师和同学一起交谈，营造一个宽松的氛围。让同学充沛了解小玩偶的特点。　　通过谈话，引导同学体验小玩偶的特征。　　和同学们一起玩，把同

3、学带入小玩偶故事的情境中去。”　　师生一起玩游戏。　　活　　动　　二　　通过游戏体验，启发同学通过各种手段，尽量多获取一些，关于小玩偶的有关资料。　　　启发同学通过各种手段，尽量多获取一些，关于小玩偶的有关资料。狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　　　启发引导同学讨论。　　　分组讨论小玩偶的制作方法。

4、　　活　　动　　三　　进一步分组讨论、考虑有关小玩偶的制作方法，让同学掌握更多的关于小玩偶的知识。　　　　进一步分组讨论、考虑有关小玩偶的制作方法，让同学掌握更多的关于小玩偶的灌制方法。　　　　启发引导同学讨论。如何灌制小玩偶的方法。　　　分组讨论、考虑用什么资料来灌制小玩偶。　　活动设计　　活动内容　　目标　　活动形式　　效　　果　　教师　　同学　　活　　动　　四狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如

5、梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　不时地引导同学想象，、感受、来提高同学头脑中最机敏的创新机能。。　　谈谈自身是用了哪些资料进行灌制的。说说自身的心得。　　引导同学谈谈自身是用了哪些资料进行灌制的。　　谈谈自身是用了哪些资料进行灌制的。说说自身的感受，　　活　　动　　五　　同学作业，引导同学在实验中进行改制小玩偶的各种造型。　　启发同学注意小玩偶的各种造型。　　创设活跃的课堂气氛，促使同学积极思维、大胆创新，互相启发。　　大胆交流、互相启发、

6、积极创新。　　活　　动　　六　　让同学自身进行交流评述　　采用自主的方式，让同学互相启发，交流创作感受。　　启发同学评价作业效果。　　激发同学的表示欲　　狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教