湘美版一年级美术上册教学设计《数字变变变》教案

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1、光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下湘美版一年级美术上册教学设计《数字变变变》教案　　《数字变变变》教案　　教学目标：　　1、能根据数字的形状进行联想，创造出新的绘画形象。　　2、在美术活动中体验到造型游戏的乐趣。　　教学重、难点：　　重点：能根据数字的形状进行联想，创造出新的绘画形象。　　难点：能根据形状进行联想，改变，但不改变数字的形状。　　教学过程：　　一、组织教学。　　1、准备制作用具，规范美术制作习惯。　　2、同学们，你们对今天的美术课有什么要求？对自己又有什么要求？　　二、导入新课。　　1、师：我想请大家

2、给我画张肖像，留个纪念，我来摆个漂亮造型。　　游戏：快速的用一条线画出教师的动作。狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　（1）教师用自己形体动作模仿了“8”“7”，将学生的“一笔作品”展示与黑板上。　　（2）教师邀请学生与自己一起模仿“10”，同上展示。　　（3）谁也能来为大家来一个动作？（可让学生表演简单的“1”“2”等）　　2、看看我们一起请来谁？　　3、揭示课题。　　三、欣赏感知。

3、　　1、了解数字的历史。　　（1）这些数字你认识吗？谁能读读？谁还能背背？真了不起！　　（2）你对这些数字有什么想说的？想问的？　　（3）为什么大家都这么读，都这么写？　　2、你喜欢它们吗？最喜欢哪个数字，为什么？　　3、以“小8”为例，说说他的变身历程。（教师边说边用橡皮泥在投影仪上展示）　　4、合作小组讨论。挑一个数字变变，可以借助橡皮泥思考，动手摆摆。　　5、学生交流：他们找到了像他们的东西了吗？　　四、学生作业。　　可小组合作集体创作“数字动物音乐会”“数字运动会”“数字水果篮”，可用橡皮泥，也可画。　　五、教师巡回指导。狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实

4、学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　1、及时反馈、纠正。　　2、帮助有困难的学生。　　3、参与其中。　　六、作品展示。　　1、学生自由选择展示方法：故事、歌曲、数字时装秀等形式。　　2、评价：你喜欢谁的就给谁贴上“数字奖”。　　3、课堂拓展：运用今天的变形本领为生活中，电话号码、门牌号码、车牌号码、生日、姓名等等变形。　　狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施

5、教