读柯云路《把孩子培养成学习的天才》反思心得

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1、光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下读柯云路《把孩子培养成学习的天才》反思心得　　读柯云路《把孩子培养成学习的天才》反思心得　　万宁市南桥学校崔传波　　最近，我拜读了柯云路写的《把孩子培养成学习的天才》，这是一本体现在为家长护航，也是为教师保驾的一本实用的教育书籍。我反复研读，领悟书中的真谛，感叹好书，系统、实用。也有了一些深刻的体会。　　先分享一点，作者认为学习能力是一种综合能力，首先要培养孩子的“五个积极性”是家庭教育的根本。“五个积极性”就是积极向上、兴趣、

2、自信、注意力、毅力的培养，是孩子一生重要的财富，是早期教育的主要任务。作者认为：“如果你在学龄前能把孩子这五种积极性培育起来，你终生就不用再做大的操心。”　　如何培养呢？首先，坚信孩子天生是积极向上、充满求知欲的、自信的、可以集中注意力的、有意志力的，然后，不遗余力的在孩子周围营造他就是如此优秀的氛围（明示、暗示），使他和家人坚信不疑自己就是这样的。欣赏、夸奖、鼓励、榜样是８字秘诀！狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个

3、学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　审视了一下自己的家庭教育，我很欣慰，觉得儿子这五种积极性都发展的不错，小家伙酷爱读书、积极自信、追求完美、自我管理能力强、爱观察、爱思考。我要继续努力，精心培养好他内心积极性的幼苗。　　常言道：“欲速不达”、“水到渠成”。要提高孩子的学习兴趣，父母切勿急躁情绪，操之过急，强迫孩子学习，把自己的意愿强加到孩子身上。如果家长给予的压力太大的话，孩子就会变得焦躁，不耐烦，潜意识地产生反抗情绪。进而对学习失去兴趣，甚至讨厌学习，逃避学习，作为家长，应该根据孩子的

4、时间情况，从孩子的学习条件出发，有些孩子本来接受能力就是比较慢，应该多和孩子沟通，发现不足，在帮助孩子慢慢的提高接受能力。在学习中，千万不要期望在短期内就可以将成绩提高上去，应该给孩子一些小目标，当孩子很快达到这些小目标的时候，适当的给予孩子奖励多说写夸奖的话，让孩子能感受到成功的滋味。慢慢的培养提高孩子的学习信心。只有持之以恒地努力，一个一个小目标的实现，才是实现大目标的开始。狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期

5、的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　多表扬，少批评。当孩子的取得好成绩，父母不要吝啬使用赞美之词。应该多表扬，称赞孩子，并给予孩子一些鼓励，还可以讲些历史故事，不断的促进孩子。因为家长的表扬对孩子有很大的鼓励作用。当然，每个人都有人生的低谷，当孩子某次考试，成绩降了，或者对于孩子犯错的时候，切勿过于批评，因为过多地批评，会令孩子情绪低落，甚至怀疑自己的能力，自信心下降。以表扬为主的教育方式，对提高孩子的学习兴趣、培养学习兴趣、提高自信心有十分重要的作用。　　每个孩子具有好奇、好问、好动的持点，

6、家长应充分利用它来激发孩子的学习兴趣。有的孩子把家里一些东西；如手电筒，遥控器等拆开，孩子还会不停问为什么、家长如果把这看成孩子不好学，捣乱，二话不说就批评孩子，这样会挫伤他们求知的积极性。作为父母要尊重、保护和正确引导孩子的好奇心。此外在生活中注意培养孩子的好奇心也是很重要的。比如，带孩子去公园，当还孩子见到一些没有接触过的事物，家长是会耐心的为孩子解答，满足孩子的好奇心，还是对孩子的好奇心不理不睬，埋怨孩子问题多。家长采取什么样的态度对待孩子的好奇心，对孩子已经学习兴趣等的培养都有十分重要的作用。　　　　如何引导孩子爱学习孩子的教育很重

7、要,可悲的是我们绝大多数人虽然意识到孩子教育的重要性但使用的方法还是沿袭我们的父辈,于是孩子就会出现各种各样的问题。　　至于怎么教育孩子,有太多的方法了,多到我们无所适从然后迷失,迷茫,等孩子长大了出问题了已经为时晚矣,孩子只能成长一次,后悔都没得后悔。狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　教育子女应该秉承完形教育的三大理念“尊重而不

8、放纵,关怀而不干涉,分享而不教导”能做到这些子女的教育就会轻松愉快,就可以陪着子女快乐的成长。　　要做到三大理念不是靠脑子思考,靠理论分析,那样永远达不到。要用自己的心,自己的爱