实验一二谐振电路

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时间:2018-12-07

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1、实验1调谐放大器一、实验目的1.熟悉电子元器件和高频电路实验箱。2.熟悉谐振回路的幅频特性分析一一通频带与选择性。3.熟悉信号源P、j阻及负载对谐振回路的影响,从而了解频带扩展。4.熟悉和了解放大器的动态范围及其测试方法。二、实验仪器1.双踪示波器2.扫频仪3.高频信号发生器4.毫伏表5.万用表6.实验板GPMK6三、预习要求1.复习谐振回路的工作原理。2.了解谐振放大器的电压放大倍数、动态范围、通频带及选择性相互之间的关系。3.实验电路中,若电感量L=luH,冋路总电容C=2200pF(分布电容包括在内),计算回路中心频率f0。4.思考:为什么高

2、频放大要用调谐放大器?四、实验内容及步骤(一)、单调谐回路谐振放大器。1.按图连接线路在GPMK1实验板上的单回路调谐器部分连接电路(注意:接线前先测量+12V电源电压,无误后,关断电源再接线)。按线后仔细检查,确认无误后按通电源。1.静态测量实验电路中选Re=lK测量各静态工作点,计算并填表1.1表1.1实测实测计算根据VCE判断V是否工作在放大区原因VBVEVcIcVcE是否*VB、VEVc是三极管的基极和发射极集电极对地电压2.动态研宄(1).放大器的动态范围Vi〜Vo(在谐振点)(A).找谐振点:选R=10K,Re=lK。把高频信号发生器接

3、到电路输入端,选择正常放大区的输入电压Vi(如=100mV),调节信号源频率到回路谐振(fo),此时输出电压幅度为最大(用示波器测量显示),记录fo=。(B).此时调节Vi巾不失真输岀的最小(如0.02V)变到不失真的最大值(如0.4V),逐点记录V6电压,并填入表1.2。Vi的各点测S值可根裾(各自)实测情况来确定(均为示波器读数)。表1.2Vi(V)(0.02)(0.4)Vo(V)Re=lKRe=500QRe=2K(静态工作点对动态的影响)(C).当Re分别为5000、2K时,重复上述过程,将结果填入表1.2。在同一标纸上画出Ic不同时的动态范

4、围曲线,并进行比较和分析。(2).测量放大器的频率特性(Re=500Q)A.当回路电阻R=10K时,选择正常放大区的输入电压Vi,将高频信号发生器输出端接至电路输入端,调节频率f使谐振电路输出电压Vo幅度为最大值,此时频率fo为屮心频率,然后保持输入电压Vi不变,改变输入频率frfl屮心频率句两边逐点偏离,测得在不同频率f吋对应的输出电压Vo,将测得的数据填入表1.3。频率偏离范围可根据(各自)实测情况来确定。(至少包括带宽,fL-fH)表1.3vi=f(MHz)foVO(V)R=10KR=2KR=470Q计算1时的电压放大倍数及回路的通频带和0值

5、。B.改变谐振回路电阻,即R分别为2K、470Q时,重复上述测试,并填入表1.3。比较通频带情况。五、实验报告要求1.写明实验目的。2.画出实验电路的直流和交流等效电路,计算直流工作点,与实验实测结果比较。3.写明实验所用仪器、设备及名称、型号。4.整理实验数据,并画出幅频特性。5.单调谐回路接不同回路电阻时的幅频特性和通频带,整理并分析原因。6.本放大器的动态范围是多少(放大倍数下降ldB的折弯点VO定义为放大器动态范围),讨论1C对动态范围的影响。实验2调谐回路频率特性测试双调谐放大器一、实验目的1.熟悉谐振回路的幅频特性分析一一通频带与选择性

6、。2.熟悉信号源内阻及负载对谐振回路的影响,从而了解频带扩展。3.掌握使用扫频仪来测量频谱特性二、实验仪器1.双踪示波器2.扫频仪3.高频信号发生器4.万用表5.实验板GPMK6三、预习要求1.复习双谐振回路的工作原理。2.了解谐振放大器的频率特性。3.思考:为什么高频放大要用调谐放大器?四、实验内容及步骤(1).单回路谐振曲线。(用扫频仪测)A.仍选R=10K,Re=lK0将扫频仪射频输出送入电路输入端,电路输出接至扫频仪检波器输入端。观察冋路谐振曲线(扫频仪输出衰减档位应根据实际情况來选择适当位置),调回路电容CT,使fo=6.5MHz。B.改

7、变谐振回路电阯,即R分别为2K、470Q时,重S上述测试.C.记录不同负载情况下的Q和BW表1R不接R=10KR=2KR二470QBW1.用扫频仪调双回路谐振曲线接线方法同上(1)A。观察双回路谐振曲线,选C=3Pf,反复调整CT1、CT2使两回路谐振在6.5MHz。2.改变C=9P,C=12P时,重上述测试。记录不同负载情况下的Q和BW表2C=3pFC=10pFC=12pFQBW3.测双回路放大器的频率特性选择正常放大区的输入电压Vi,将高频信号发生器输出端接至电路输入端,选C=3pF,置高频信号发生器频率为6.5MHz,反复调整CT1、CT2使

8、两回路谐振,使输出电压幅度为最大,此时的频率为屮心频率,然后保持岛频信号发生器输出电压不变,改变频率,由屮心频率向两边逐点

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