鄂教版三年级下册品德与社会身边的“朋友-教案

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1、光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下鄂教版三年级下册品德与社会身边的“朋友"教案　　鄂教版三年级下册品德与社会身边的“朋友"教案　　2．身边的“朋友"　　主题目标:　　1．知道社区是我们的共同家园，养成文明生活习惯．增强保护社区环境的责任和　　能力，为社区建设献一份力。　　2．知道社区公用设施给人们生活带来了便利，提供了保障，是我们的“朋友”。　　3．养成爱护公用设施，保持公共卫生的好习惯，不乱扔垃圾，不损坏公用设施。　

2、　一、它们帮助了我们　　活动过程：　　1．小组活动：在我们生活的社区中，有哪些身边的“朋友”?根据它们的形状及作　　用，编成谜语，让同学们猜一猜。　　小组间开展找“朋友”竞猜活动，比一比，看哪一组编的谜语最多，找到的“朋　　友”最多。狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　2．全班交流：讲述“

3、我”和“朋友”之间的故事。身边的这些“朋友”与人们　　朝夕相处，“朋友”给大家提供了不少的帮助，一定有许多故事，把印象最深的故事，　　例如：在路灯下小伙伴们一块儿捉迷藏，在健身场玩游戏等等。以此种方式，感受公用设施与人们生活的关系，体会公用设施对“我”的帮助。　　4．“朋友”的功劳簿：引导学生将自己所熟悉的公用设施及其作用，列成一个表，　　编成“朋友”的功劳簿。为表达对“朋友”的感激之情，可以将其形状设计得形象、　　生动、漂亮一些，可写也可画。　　5．将同学们的作品汇集起来，办一个功绩展，在教室里

4、展出。　　6．教师小结：社区的公用设施给我们的生活提供了许多方便，难以想象离开了它　　们，我们的生活将是怎样，它们可真是我们离不开的朋友，因此，我们更应该爱惜它　　们，给它们以回报，也是让我们的生活更加快乐。　　二、公用电话的述说　　活动过程：狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　1．听故事

5、，谈感受：用表演或图片的形式，生动地展示“公用电话的诉说”的故事内容，以感染学生，使之产生内心的共鸣。　　2．全班讨论：如果我是这部电话，我受到这样的虐待，我会怎样?　　3．教师展示一个社区公用设施损坏情况的调查结果，组织学生交流社区调查活动情况，了解各社区公用设施受损情况。　　4．小组讨论：怎样帮助我们的“朋友"?选择自己喜欢的方式开展一次帮助“朋友"的活动。如：给居委会伯伯、阿姨写信，开展社区环境宣传活动等等。(在此只是研究方式，具体行动留在活动拓展中。)　　5．组织学生展开想象，畅想未来社区

6、会有哪些更让人喜欢的公用设施，把同学们　　美好的想象，用彩色画笔描绘出来。　　6．办一次未来社区展，展现学生对未来社区美好的憧憬。　　7．老师小结：社区的公用设施给我们生活带来许多便利，是我们的朋友，爱护公　　用设施、建设美丽的社区是我们每一个社区居民义不容辞的责任，优美的社区环境是社区文明的窗口。　　活动要求　　老师要注意引导学生了解破坏公共设施，乱打“110”，不仅损坏了财物而且打乱狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上

7、对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　了人们正常的生活秩序，给人们的生活带来了许多麻烦，从而感受保护生活设施对人们生活的重要性。　　活动拓展　　选择自己喜欢的方式开展一次帮助“朋友"的活动，如：给居委会伯伯、阿姨写　　信，开展社区环境宣传活动等等。　　1．学生是否感受到社区公用设施给人们的帮助，是否对社区公用设施产生了感激之情。　　2．学生是否产生了爱护公用设施，保护社区环境的责任感。　　3．学生是否

8、愿意并能积极参加保护社区环境的活动。　　4．学生是否对建设美好社区充满信心。　　狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教