山东省乐陵市丁坞镇2016年中考物理一轮复习第五章透镜及其应用导学案2（无答案）

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1、第五章透镜及其应用学习目标：1.通过实验，探究凸透镜成像规律。2.知道凸透镜成像规律。3.了解A透镜成像的应用。4.会画简单的光路阁。学习重点：凸透镜成像规律。学习难点：应用。光路图。本章考点分析考前重点和热点：（1）凹、凸透镜的判别。凸透镜焦点的确定及焦距的测量。（2）透镜的特殊光路图。（3）凸透镜成像规律及其应用。（4）凸透镜成像规律的探究。（5）近、远视眼判别及矫正。学习过程：一、快乐自学梳理基础知识认真阅读读物理八年级上册第97-106页完成下列题R。一、凸透镜成像的规律探宄凸透镜的成像规律：1:

2、器材：、、、（带刻度尺）2:注意事项：“三心共线”：蜡烛的焰心、透镜的光心、光屏的中心；又叫“三心等髙”3:凸透镜成像的规律（要求熟记、并理解）：口诀：一焦分、二焦分;虚像,实像;越近焦点越o注意：实像是由实际光线会聚而成，在光屏上可呈现，可用眼睛直接看，所有光线必过像点；虚像不能在光屏上呈现，但能用眼睛看，由光线的反向延长线会聚而成；注意：凹透镜始终成缩小、正立的虚像；二、眼睛与眼镜1;眼睛的晶状体相当于透镜，视网膜相当于（胶卷）；2:近视眼与矫正:原因是晶状体太厚,折光能力太强，或眼球前后方向上过长,

3、因此远处某点射来的光会聚在视网膜前,到达视网膜时己不是一点而是一个模糊的光斑了，从而看不清远处的物体，餺戴透镜调节；3:远视眼与矫正:原因是晶状体太薄,折光能力太弱,或眼球前后方向上过短，因此近处某点射来的光会聚在视网膜后,在视网膜上是一个模糊的光斑,从而看不清近处的物体，需戴透镜调节；三:显微镜和望远镜；C?j1、显微镜由目镜和物镜组成，物镜、目镜都是透4n（:镜，它们使物体两次放大；2、望远镜由目镜和物镜组成，物镜使物体成缩小、倒立的实像，目镜相当于镜，成放大的像；二、合作探宄1、在探究凸透镜成像规律

4、的实验中，第一小组的同学依次把点燃的蜡烛、透镜、光屏放在光具座上。但是，在实验屮无论怎样移动光屏都找不到淸晰的像。请你帮他们找出一个可能的原因O第一、二两个实验小组分别进行了若干操作，并把实验数据准确地记录在表格屮第一小俎來」小姐凸透掩烘距＜cm＞1411H161616J6物休到凸透掩矩20306020304060你到凸透焼距典＜cm＞4?L2L.2722俾的止倒倒立附附.倒4啦1斷倒、＞倒、＞:分析以上数据你能访到什么结论？（写出两条即可）2、如图3—1所示，B力AC中点，蜡烛烛焰通过凸透镜后在右侧的光

5、屏上成一个清晰的缩小的像，则凸透镜（）。A.应该放在B、C之间B.应该放存A、B之间C.应该放在B点D.可能放在蜡烛的左侧某处3、爷孙两人各有一副眼镜，看起来儿乎一样。但其中一副是远视眼镜（老花镜），另一副是近视眼镜.不准用手触摸眼镜片，如何区分？请说出3833-5种方法。三、当堂训练【必做题】1.如图3—5所示，小红同学在做“探宄凸透镜成像规律”的实验时，将点燃的蜡烛从A位置逐渐移动刮B位置的过程中，在凸透镜右侧相应移动的光屏上承接到清晰的像将（）。（1）眼球中的晶状体相当于实验中的2.（新疆）远视眼是

6、老年人常见的一种眼疾，某校兴趣小组的同学对远视眼的成像及矫正进行了如下探究；如图3—6（甲）所示：老花镜放在蜡烛和凸透镜之间，使光屏上映出了清晰的像，标出光屏的位置，表示视网膜的位置；拿幵眼镜，屏上的像变得不清晰，向后移动光屏。像又变得清晰，再标出光屏的位置。观察眼球结构图3-6（乙），结合以上实验请你回答如下问题：（2）远视眼不戴眼镜时，看见物体的像落在视网膜_。（填“前方”、“上”或“后方”）。（3）矫正远视眼应配戴镜。【选做题】1.（扬州市）在做“探究凸透镜成像规律”的实验吋，在光屏上得到了一个缩小

7、清晰的像（如图3—8所示），此时物距范围：•。在投影仪、照相机、放大镜三种光学器件中与上述成像情形一致的是。若有位刚学摘下近视眼镜放在蜡烛与透镜之间（靠近透镜），结果光屏上原來清晰的像变模糊了。（1）若不改变蜡烛和凸透镜位置，应将光屏向（填“左”或“右”）调节，才能使像变清晰。（2）请根据此实验，简要说明近视眼看不清楚物体的原因：。2.有两只干净的玻璃杯，一只盛满了纯净水，另一只是空的，上面都盖着盖子，不用任何器材，你怎么判断出哪一只杯子屮有水?答：。课堂作业：1、小明在“探宄凸透镜成像的规律”时，将点燃

8、的蜡烛放在凸透镜前20cm处，在透镜另一侧光屏上观察到缩小的像。小明又把点燃的蜡烛置于原来的光屏处，则所成像的性质是）0倒立放大的实像B.正立放火的虚像倒立缩小的实像D.倒立等大的实像某同学在“探宄凸透镜成像规律”的实1^3-6验中，发现蜡烛距离为10cm时，光屏上出现了一个清晰、倒立、放大的蜡烛的像，则这个凸透镜焦距的范围是。若调节蜡烛到凸透镜的距离为20cm时，在光屏上（选填“能”或“不能”）得到一个放大的烛焰的像。四、我