2017年教科室工作总结与2017年教管系学生会工作总结合集

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1、2017年教科室工作总结与2017年教管系学生会工作总结合集2017年教科室工作总结一、在对区科研工作现状进行了分析的基础上提出本学期的工作思路1、区科研管理已完善，各校有科研室，由专人负责科研工作，也有了科研管理制度。但科研负责人员大多在指导与研究方面存在不足，多数学校管理制度缺乏个性，有待进一步完善。2、课题研究水平也有一定的成绩，但在全市各区县快速发展的形势下，在第九届评奖中如何保持已有成绩并有新的突破上，还很艰难。3、以形成一定的科研骨干队伍，但人员不够稳定，水平有待提高4、课题研究始终紧扣时代发展，但对学生的学习及发展的研究还不够。在此基础上，我们明确了本学期的工作思路为针

2、对学校实际开展科研管理；通过各种途径培训科研骨干；在面上普及的基础上攻关重点课题。二、根据本部门人员现状，对块面工作进行了新的调整区教科室人员处于新老交接阶段，面临着了解、适应以及独立工作的局面，同时也可能是教科研工作有新突破的时机，我们迎难而进、群策群力、形成新的工作思路，使教科研工作在平稳发展中有了新的突破。中学块面设一个组长进行整体负责，具体工作进行划片分工，每人独立承担指导、研究、管理等工作。三、组织学校教育科研骨干培训教育科研骨干力量是教育科研工作可持续开展的基础。探索多种培训渠道，加强对中学、小学、幼儿园的教育科研骨干教师的培养，提高我区教育科研整体水平。本学期：(1)通

3、过校本研修的形式，开设教育科研培训班，培训教育科研骨干教师；(小学、幼教)(2)通过教育学院教师继续教育课程，培训教育科研骨干教师；(申报四门课程，批准开设一门)(3)市区联办学校教科室主任学习班，提高教科室主任的管理水平和研究水平(4)指导开展行动研究，使广大教师成为研究的主体，结合课题研究过程，提高教师的科研能力和专业化水平。四、组织了20**年新课题的发布会，并对会议内容进行创新，安排了三位新立项课题组长从不同角度介绍经验，科研员进行当场评点，效果很好。五、组织了20**年新课题的开题工作。科研员深入每个课题指导开题，由于进一步明确了研究的目的与任务，既规范了课题研究管理，也使

4、课题研究有了好的开端。科研员深入课题指导开题达30多项。六、组织部分课题中期研讨活动。为了提高课题研究的实效，需要对课题研究的过程进行管理和指导，科研员深入课题组对进入研究中期的课题进行中期研讨指导，本学期指导和参与校内中期研讨的课题约有项，近期将组织区域层面的研讨交流。七、在面上普及指导的基础上，区教科室关注重点课题的研究，通过抓重点课题研究，形成长宁区教育发展的特色和品牌。重点参与与指导的课题有10项左右。八、教科研成果评奖的准备工作。明年是第九届教育科研成果评奖的一年，今年下半年是关键的时间，许多课题将组织结题。教科室老师对每个块面的课题进行梳理，并深入课题，对已进入结题阶段的

5、课题在规范性、课题成果质量等方面进行帮助、指导。九、深入学校，与学校一起酝酿20**年新的研究课题十、组织育英杯教育论文征稿和评选活动。首届育英杯教育论文评选活动是以教育叙事为主题，经过广泛发动，进行教育叙事研究、辅导讲座等过程，受到了很多有质量的好文章，第二届评选活动配合第九届教学研讨活动的开展，主题就是九届教学研讨活动的十大主题。本学期进行了教育叙事论文评审的专家评审、组织交流、进行网上公示、领导小组终审、获奖论文颁奖等。十一、其他工作1、参加区中学、小学、幼儿园三年发展规划督导工作2、承担《长宁教育》、教育学会、EPD项目、数学培训中心等工作3、参加市教育调查队工作4、参与学院

6、课题相关研究5、参与学院评估验收本部门材料准备工作2017年教管系学生会工作总结次一年以来，教管系普高，学生会工作在系领导、系党总支、团总支的领导下，在各位老师的正确领导下，以“三个带表”重要思想为指导，认真贯彻落实学校系领导、老师的有关指示精神，坚持“以人为本、构建和谐教管”为主线，以服务全系学生会为宗旨，以强化管理为目标，以宣传“和谐班级”为载体，开展了丰富多彩、形式多样的活动。一年来的工作总结情况如下：一.加强组织领导，做到早安排、早部署。在学生会组建成立以后，召开了干部全体会议，对全年工作做了真的计划、分析、讨论和研究。并结合实际情况，制定了《教管系普高学生会行动指南》，及时

7、调整充实了学生会工作思路。及时召开主席团团会议和各部负责人的专题会议。会议就各部一年的工作如何开展，做了全面细致的安排部署，明晰了工作的方向、工作思路、工作重点和工作目标。对各项工作的开展基本上大到了早安排早部署的要求，使得各响工作的开展能够顺利地迗到了工作目标和要求，臝得了老师、同学的认可和信任。二.加强基础工作，落实各项工作措施(1)加强领导班子建设，夯实领导基础为了树立学生会领导集体在同学们心中的威信，促进内外，上下团结，加强自身建设，特别是作风建设