九上学案第1课人类的形成

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1、.第1课人类的形成自学提示：一、人类的出现：1．现代人类（人类的始祖）是从发展而来，生活在洲。属于人。形成距今万年。2.人类进化过程中具有决定意义的一步是。3.完全形成的人的四个进化阶段及主要代表（看P3表格）4.世界三大主要人种、、，人种形成的原因是。中国人属于人。二、氏族社会：1.人类最初经历的社会。2.氏族公社经历了和两个不同阶段。共同特点是。3.母系氏族产生的原因：发展和的进步。特点①人们只知，不知，②在社会中起主导作用，③共有，都以集体为基础。4.父系氏族社会形成原因是。特点①，②，③。5.列表比较母系氏族和父系氏族社会的异同点

2、：氏族名称母系氏族父系氏族相同点①都以血缘关系为纽带②财产公有制，共同生产，共同分配。不同点妇女在社会中占主导地位，人们“只知其母，不知其父”。男子在社会中占主导地位，人们“既知其母，又知其父”，生产力提高，出现了私有制、奴隶制，原始社会开始解体。第2课大河流域——人类文明的摇篮自学提示：一、导言：人类早期文明最先诞生于亚非地区的，最重要的有古代，古代，古代，中国的。历史一直没有中断的是。二、结合P12活动与探究图完成表格-..文明古埃及古巴比伦古印度古代中国地理位置发源地出现时间文明成就共同点及原因三、金字塔的国度——古代埃及1.古代埃

3、及国王的陵墓是，它是权力的象征，其中最大的金字塔是。国王哈佛拉的金字塔前还矗立着象征权力和尊严的2．古代埃及人还创造了象形文字，是世界上最古老的文字之一，对以后字母文字产生了重要影响。3．为什么说“埃及是尼罗河的馈赠”？四、新月沃地孕育的古国——古巴比伦1．两河流域指、，位于亚洲西部。今天的。2．公元前年左右，苏美尔人在两河流域建立奴隶制小国，并创造了楔形文字。3．公元前18世纪，古巴比伦国王统一两河流域，并制定了世界上现存的古代第一部比较完备的成文法典《》，其目的是为了维护的利益。五、古代印度的种姓制度——古代印度1．古代印度形成严格的

4、等级制度，史称“”。据此社会分为四个等级，分别是、、、。最高一级是。2．在反对种姓制度中，古代印度产生了佛教，并在西汉末年传入中国，对中国影响较大。3．古代印度人创造了包括零在内的10个数字，后由阿拉伯人传播即阿拉伯数字。4．了解印度种姓制度名称、社会阶层、职责和义务。P11表格第3课西方文明之源（一）雅典城邦的繁荣1．西方文明之源是。2.公元前5世纪后半期，当政期间，雅典奴隶主民主政治到达顶峰。3．雅典民主政治的内容（表现）、影响、启示。影响：开创了民主政治的典范，为后世留下一笔宝贵的政治遗产；雅典的民主政治，本质上仍然是少数奴隶主对广

5、大奴隶的专政，能够享受到的民主权利的成年男性公民只占雅典人口的1/6.-..启示：改革是经济发展、社会进步的重要推动力，杰出人物对社会发展起到一定推动作用。4.雅典城邦的最高权力机构是。5.享有民主政治的是，而、和无权享有民主。二、罗马共和国的兴亡1.罗马历史发展的线索罗马城——罗马共和国—成为地中海霸主—时间（）—罗马帝国——罗马帝国分裂—2.布匿战争：时间、交战双方、结果3.汉朝丝绸之路的西端是大秦。大秦指：古代罗马4.西欧奴隶社会历史终结的标志是：5.现代奥运会源于。第4课亚洲封建国家的建立自学提示：一、大化改新——日本1．日本大化

6、改新（1）背景：①日本国内社会矛盾尖锐，政局混乱，②国际上：中国隋唐的繁荣强盛。（2）时间：世纪（即646年）（3）人物。（4）内容是什么？作用是什么？2.大化改新主要是学习中国隋唐政治、经济制度。3.大化改新对我们的启示？（改革创新使国家繁荣强盛，坚持改革开放）-..4.中日交往从何时开始？什么朝代来往相当密切？原因是什么？日本还保留中国唐朝的哪些习俗？二、阿拉伯国家的建立1．伊斯兰教①创立背景：内忧外患，内部矛盾，入侵，阿拉伯人。②时间：年世纪初。③创立人：。④信仰的神“”⑤教义。⑥圣地2．穆罕默德的主要活动①年开始在传教②622年出

7、走，在建立的国家。③630年兵临，与麦加贵族达成协议。④632年穆罕默德病逝，半岛统一。3．伊斯兰教在阿拉伯半岛统一中的作用：伊斯兰教的传播加速了阿拉半岛的统一。第5课中古欧洲社会自学提示：一、等级森严的西欧封建社会1.西欧奴隶社会结束的标志是：5世纪灭亡。日耳曼人在西罗马帝国的废墟上建立了当时最强大的国家。2.8世纪前期的改革，形成了西欧严格的等级制度。3.查理马特改革的内容、作用：标志着欧洲封建制度确立。4.画出西欧封建等级制度示意图。5.西欧封建等级制度的特点：。6.罗马教廷的地位：拥有。在经济上是，政治上是，精神和文化领域。7.奠

8、定了教皇国基础的是。二、西欧城市的重新兴起1.西欧城市兴起的时间是，分布地区是。2.起义，反映市民与封建主之间的阶级冲突日益尖锐。3.市民阶级中的、发展为早期资产阶级，为资本主义的兴起准备了条