苏教版语文三年级下册优秀教案《花瓣飘香》教学设计_1

《苏教版语文三年级下册优秀教案《花瓣飘香》教学设计_1》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下苏教版语文三年级下册优秀教案《花瓣飘香》教学设计　　教学目标：　　知识与技能：正确、流利、有感情地朗读课文;精读品味课文人物语言，练习分角色诵读课文。通过朗读等方式培养和提高学生的阅读感悟能力、朗读能力和想象能力。　　过程与方法：感悟人物内心的世界，在分角色朗读课文中，能较好地表达人物的美好情感。　　情感态度价值观：通过学习课文，懂得小女孩的内心世界，体会小女孩的一片爱心，受到敬爱父母的教育；培养敬

2、爱父母的思想品质，陶冶情操。　　教学重点：让学生通过充分的朗读，体会小女孩与母亲之间真挚、纯朴的感情。　　教学难点：理解课文内容，明白为什么说小女孩是个懂事的孩子。　　教法：插图想像法，以读代讲法　　学法：促读理解法、自主、合作、探究的学习方式　　教具准备：生字卡片，投影片　　课时：2课时狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现

3、将具体工作总结如下　　设计理念：充分鼓励学生通过自己读课文来体会作者的意图，辅之以教师的暗示和引导及课堂讨论，训练学生的思维能力和表达能力，加强团结合作精神。　　第一课时：　　一、谈话导入，揭示课题　　1、春天是百花盛开的季节，各种各样的花都在尽情吐露自己的芬芳。瞧，这个花园里开满了什么花？（出示月季花图）　　生：月季花。　　2、月季花在气候温暖的地方四季都可以开花，所以人们又叫它“月月红”。我们走进其中一朵，仔细观察一下，描述一下它的样子。　　生：月季花红得像一团团火。　　生：月季花的花瓣从里到外一层一层相互

4、交叠，相互簇拥着。　　生：月季花色彩缤纷，有红色、粉色、白色、黄色、绿白色，还有珍稀的蓝紫色。　　3、这节课我们将去认识一位像月季花一样美的小女孩。（板书课题）　　4、指导瓣的写法。　　“辨”“辩”“辫”与“瓣”，须分清，要记牢：　　点撇为分辨，　　有言是辩论，　　绞丝是辫子，狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总

5、结如下　　瓜地开花有花瓣；　　看清字形多想义，　　勤认多用不混乱。　　（生：读儿歌）　　二、检查预习情况　　1、出示词语：　　俯在花瓣绒布惶恐　　眼眶懂事清香不知所措　　2、同学们在课前已经预习了，能把课文读通吗？愿意来读给大家听的请举手。看看课文，该请几位同学来读比较好呢？　　3、课文写了哪几个时间段中发生的事？请你找出表示时间的词语。　　生：一天清晨（2）、几天后的一个清晨（3-10）、第二天早晨（11）　　4、知道课文讲了一件什么事吗？谁来说说。　　生：一个小女孩摘花瓣送给生病的妈妈。　　5、这个小女孩为

6、什么摘花？为什么只摘一片花瓣？　　生：送给生病的妈妈，让她高兴。　　生：她舍不得把花都摘了。　　6、你觉得这个小女孩是一个怎样的人？课文中用了一个什么词来形容？狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　生：她是个懂事的、孝敬母亲的好孩子。　　三、指导学习生字。　　摘、滴房中皆为（古）　　皇上心慌慌为（惶）　　

7、工人平凡心伟大为（恐）　　人在府门外为（俯）　　狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教