2017年暑期“三下乡”社会实践报告活动报告与2017年暑期“三下乡”社会实践报告活动格

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1、2017年暑期“三下乡”社会实践报告活动报告与2017年暑期“三下乡”社会实践报告活动格式合集2017年暑期“三下乡”社会实践报告活动报告近曰，重庆各大高校陆续开始展开20**年暑期三下乡社会实践活动。经过前期的组队、选题、策划、实地考察等预备，重庆邮电大学光电工程学院重庆国际半导体学院嘉约三下乡小分队自20*年7月5日至11日美满完成为期一周的暑期三下乡社会实践活动。现在请跟随笔者来了解一下嘉约小分队这段青春记忆。一、充分预备奠定活动基石为了展开一场难忘的三下乡活动，重庆邮电大学光电工程学院重庆

2、国际半导体学院的10名同学自愿组成一支三下乡小分队，大多队员为团总支、学生会的干部，经过一年的干部生涯，他们的能力得到了多方面的锻炼和成长，队伍由院党总支副书记柏杨老师进行指导。经过量次讨论，确定本次活动地点重庆市垫江县周嘉镇；队名取名嘉约，意为我与周嘉有个约定，前往周嘉展开活动，关爱留守儿童、老人，积极宣传农村城镇化建设和核心价值观等国家政策。经过一个月的讨论和策划修改，终究确定了一份完全的三下乡活动策划。拿着策划书，队长和一位队员前往周嘉，与政府进行活动的接洽，确定活动详情，以便更好的展开活动，让

3、周嘉居民感遭到三下乡的魅力。二、多彩活动展现青春活力9月19日下午7:30,林学院商学系20**年暑期三下乡社会实践活动报告会在**学院**校区图书馆报告厅举行。**系党总支书记杨**，党总支副书记李**，团总支书记杨**，系辅导员陈**出席了本次报告会。本次报告会由实践团成员高曼主持。本次报告会上七位志愿者代表分别对自己在三下乡活动中的体会与感悟做出了分享。实践团成员李**从准备工作，宣传工作，感悟思考等方面对#系20#年暑期三下乡实践活动做出了总结；实践团成员胡#与杨#与大家分享了在实践活动中对留

4、守儿童的认识；实践团成员王**与大家分享了在实践活动中对农村绿色物流的调研成果；实践队员马**与李**更是对国家森林公园鹰嘴界的旅游开发做出了详细报告。不仅如此，实践团成员杨#在分享三下乡实践感悟之余对自己暑期的个人实践活动穷游做了精彩的报告。据悉，在本次三下乡社会实践调查活动中，**系团总支以青春中国梦，高椅古村行为主题，纷纷走向农村山间田野，直击社会热点问题，如：新农村发展调查，关爱农村留守儿童，农村物流研究，红色旅游研究等。实践团研究主题丰富多彩，在为期十天的会同县调查中，全面深入的反映了当代农

5、村中出现的问题，且针对问题提出了自己独到的见解。会同县团委这样评价林系三下乡实践团：该实践团将理论与实践相结合，不畏炎热，能吃苦，乐奉献，充分展现了当代大学生的青春风采。最后，**系党总支书记杨**用不闻不若闻之，闻之不若见之，见之不若知之，知之不若行之来勉励全体学生要敢于实践，乐于实践，从实践中找出真知。12报告〉社会实践2018大学生社会实践报告范文_社会实践调查报告_社会实践心得体会2017年暑期“三下乡”社会实践报告活动格式:小4号宋体，每段起首空两格，回行顶格5.一级标题：序号为一、，小4号

6、黑体字，独占行，起首空两格，末尾不加标点。6.页码在页面底端居中。7.行间距：行距为19磅固定值，字间距为标准值。二、报告内容有关要求字数要求:社会实践总结报告字数一般不低于3000字。一份完整的社会实践论文应由以下部分组成：1.论文题目论文题目应该用简短、明确的文字写成，通过标题把实践活动的内容、特点概括出来。题目字数要适当，一般不宜超过15个字。如果有些细节必须放进标题，为避免冗长，可以设副标题，把细节放在副标题里。作者名称及单位信息作者姓名应在题目下方注明，姓名用4号仿宋；学院、年级、专业、宿舍

7、地址及电话号码用小4号宋体。3.摘要论文需配摘要，摘要应反映论文的主要内容，概括地阐述实践活动中得到的基本观点、实践方法、取得的成果和结论。摘要字数要适当，中文摘要一般以200字左右为宜；英文摘要一般至少要有100个实词。4.关键词关键词是为了文献索引工作，从论文中选取出来，用以表示全文主要内容信息款目的单词或术语。一篇论文可选取38个词作为关键词。5.报告正文正文是实践报告的核心内容，是对实践活动的详细表述。这部分内容为作者所要论述的主要事实和观点，包括介绍实践活动的目的、相关背景、时间、地点、人员

8、、调查手段组成，以及对整个实践活动进行归纳和综合而得到的收获和感悟。要能够体现解放思想、实事求是、与时俱进的思想路线，有新观点、新思路；坚持理论联系实际，对实际工作有指导作用和借鉴作用，能提出建设性的意见和建议；还可包括实践过程中发现的问题，并提出相应的解决办法。报告内容观点鲜明，重点突出，结构合理，条理清晰，文字通畅、精炼。字数一般控制在以内。3.致谢致谢通常以简短的文字对在实践过程与论文撰写过程中直接给予帮助的指导教师、答疑教师和其他人员表示谢意。1