音乐教学设计－《桑塔路琪亚》优秀教案

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1、光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下音乐教学设计－《桑塔路琪亚》优秀教案　　桑塔路琪亚》优秀教案　　（双流县三星中学设计者：卢华林）　　一、教学内容：歌曲《桑塔路琪亚》　　二、教学目的　　1、学会演唱歌曲《桑塔路琪亚》　　2、学会3拍子歌曲的指挥图示　　3、发挥同学的主体能动性，以同学自主探索为主　　4、寓教于乐，让同学在学习歌曲的过程中体味音乐的魅力，明白音乐是没有国界的。　　三、课时：1课时　　四、教学准备：电视机、DVD、钢琴

2、、音像资料、地球仪　　五、教材分析：《桑塔路琪亚》是一首意大利民歌，意大利是美声唱法的发源地，所以在学习这首歌曲之前应该先让同学简单了解这个国家，了解这个国家的音乐风格。　　《桑塔路琪亚》是一首3拍子的歌曲，同学在以前接触比较少，应该让同学了解三拍子歌曲的特点。　　六、教学过程：　　1、导入狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有

3、。现将具体工作总结如下　　师：大家以前学过《水上城市威尼斯》这篇课文没有？　　威尼斯是哪一个国家的城市？她属于哪一个洲？　　生：回答问题并在地球仪上面找到这个国家——意大利（培养同学综合素质）　　师：意大利是歌剧之乡，是美声唱法的发源地。大家听过美声唱法演唱的歌曲吗？（教师可稍作讲解）好，我们一起来欣赏一首用美声唱法、意大利语演唱的歌曲《今夜无人入睡》，这首歌曲选自普契尼的歌剧《弄臣》。（教师可交叉剧情的简单介绍）　　教师播放歌曲　　同学欣赏（由欣赏入手，先让同学感受意大利歌曲的魅力）　　2、歌曲学习　　师：

4、好，我们刚才听了这一首意大利语演唱的歌曲，大家觉得怎么样？（可让同学简单评价）　　我们今天就要学习一首意大利民歌。教师板书《桑塔路琪亚》这是一首3拍子的歌曲，3拍子的强弱关系是：一个强拍，两个弱拍。　　教师用手拍出强弱关系，同学跟着练习。（师生互动）　　师：下面我给大家演唱一遍这首歌曲，大家帮我打节奏。　　教师范唱狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一

5、学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　师：好，我们一起来学习这首歌曲，我用钢琴弹出旋律，大家加入歌词（让同学有自我发挥的余地）　　同学学会演唱这首歌曲后，一起来演唱一遍。（教师指出缺乏之处，引导同学从歌曲意境动身，有感情地演唱这首歌曲，并用手击打节奏）　　师：好，大家也唱了这么久了，我们接下来再欣赏一首意大利民歌《我的太阳》（让同学休息的同时，再一次感受意大利歌曲的风格，加深印象。　　教师播放　　同学欣赏　　师：大家听懂了他唱的内容了吗？没有的话，我给大家用中文来演唱一遍，好不好？　　教师演唱　　

6、师：其实，音乐是没有国界的，我相信大家从刚才的意大利语演唱，也能感受到歌曲带给我们的震撼。　　3、指挥学习　　师：好，大家在刚才的影片中也看到了，在乐队的前面有一个手拿短棍挥舞的人，他是在干啥呢？　　对了，那是乐队的指挥，帅不帅？　　那么我们也来学习一下指挥，好不好？　　我们今天学习的是一首三拍子的歌曲，我们就来学习一下3拍子的指挥方法。（教师在黑板上画出指挥图示）　　教师示范，同学练习狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因

7、材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　师：好，我们一起来指挥一下今天学习的歌曲。　　七、教师小结　　同学们，我们今天欣赏并且学习了意大利的歌曲，我们应该明白一个道理：音乐是没有国界的，她是我们人类一起的语言。所以，我们以后不只要继承本民族的优秀音乐，还应该多接触、了解其他民族的音乐，让我们通过音乐来和世界接轨。　　八、板书设计　　狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分

8、了解学生的基础上对症下药，因材施教