语文a版《张骞与丝绸之路》教学设计

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1、光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下语文A版《张骞与丝绸之路》教学设计　　教学目标：　　1.用自己喜欢的方法认识本课的12个生字，学写8个字，自主积累好词好句。　　2.有感情地朗读课文，了解我国古代灿烂的文化。　　3.通过读文知道张骞是怎样开辟丝绸之路的。　　教学重点难点：　　1.自主识字写字。　　2.了解“丝绸之路”的历史。　　教学准备：　　师：查找与丝绸之路有关的资料、中国地图。　　生：搜集阅读有关丝绸之路的资料。　　教学课时：

2、　　2课时　　教学过程：　　第一课时　　一、初读课文。　　1.板书课题。学生自由轻读课文，画出生字词拼读。　　2.教师范读课文。生字词正音。　　二、自主识字。狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　1.选择喜欢的识字方法自主识记生字。读准音，记清形，组组词。开火车游戏。　　2.汇报交流：交流记忆方法，集体

3、解决难字。　　（1）检查字音。　　（2）疏通难字。　　（3）扩词比赛。　　3.巩固识字。字词游戏，生字回文。　　三、指导书写。　　1.认一认。认读会写字8个。　　2.记一记。自主观察汉字，记忆字形。　　3.说一说。你有什么要提醒大家的。　　4.看一看。观察教师范写难字。评议。　　5.写一写。独立练习书写。共同评议。　　四、分层作业。　　1.认读生字和词语，把生字漂漂亮亮地写一写。　　2.正确、流利、有感情地朗读课文。　　3.充实,我的词语库。　　第二课时　　一、复习巩固生字词语。　　二、导入。　　1.交流与丝

4、绸之路有关的话题。畅所欲言。　　2.板书课题。读题。质疑。　　三、感悟课文内容。狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　1.感知课文主要内容。选择喜欢的方式读课文。了解课文的主要内容。　　2.细读感悟课文。出示自读提纲，自读交流。　　3.默读课文，画出描写自然条件艰苦的句子读一读。　　4.结合找出的句段进

5、行朗读训练。想一想：张骞是怎样克服困难开辟丝绸之路的。　　5.想象说话，朗读指导。练读、范读、互读评读。张骞受到哪些屈辱？逃出来遇到哪些困难？　　6.出示与西域地理环境有关的图片或推荐影片。欣赏感受。　　四、延伸。　　鼓励学生结合课外的知识讲一讲张骞开辟丝绸之路的故事，以巩固理解课文。　　板书设计：　　张骞与丝绸之路　　从都城出发　　渡过黄河　　进入沙漠　　不幸被俘　　忍受屈辱　　狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教