龙教版三年级信息技术第一册教案第八课第二关——字母键位 初步记忆主键盘区字母键位

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1、光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下龙教版三年级信息技术第一册教案第八课第二关——字母键位初步记忆主键盘区字母键位　　本帖最后由网站工作室于XX-2-318:40编辑　　教学目标　　；　　1、认识基准键，掌握基准键与指法的关系；掌握主键盘区的手指分工；能够利用“打字游戏”进行字母键位的指法练习。　　2、在金山打字软件中通过尝试操作、教师讲解等方法巩固打字的正确方法。　　3、在体验运用金山打字软件中，感受同学间竞赛带来的快乐，养成良

2、好的打字习惯与方法。　　重点：掌握手指在主键盘区上、中、下排键上的分工。　　难点：使用正确的指法操作主键盘区的字母键。　　教学准备硬件环境：586以上计算机，多媒体网络教室，学习用的键盘。　　软件环境：写字板软件，指法练习软件。　　素材资源：键盘纸或常用键盘分区图，有条件的学校要建立辅助学习的相关网站，也可链接到互联网上的相关网站。狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作

3、已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　教学流程　　（一）谈话导入，激发兴趣还记得上节课我们学习打字的坐姿要求、手指位置和击键要求吗？今天我们就来认识一下我们的键盘，记住键盘上的按键和对应手指的位置，这为我们后面进行键盘输入练习做准备。准备好了吗？（板书课题）　　（二）任务驱动，学习新知　　1、第一小关：8个基准键因为有了上节课的基础，学生可自主练习，教师巡视。　　2、第二小关：练习G和H两个按键学生自行探究，教师个别纠正；学生集体练习，教师巡视。　　3、第三小关：练习上排键左

4、手控制：Q右手控制：YWUEIROTP左手手指从基准键上抬起，斜向左上方击键，完成后迅速回到基准键。右手手指从基准键上抬起，斜向右上方击键，完成后迅速回到基准键。秘籍：手指轻轻向上点，快速回到基准键。注意：有的学生按完上排键后手指没有及时回到基准键，这是一个需要指导强调的地方。教师讲解和演示上排键位的敲击位置。学生练习。　　4、第四小关：练习下排键认识下排键的字母——ZXCVBNM师：想一想我们如何制服下排键？左边的5个键——Z右边的2个键——NXMCVB手指轻轻向下点，快速回到基准键，狠抓基础知识和基本技

5、能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下左手手指从基准键上抬起，斜向左下方击键，完成后迅速回到基准键。右手手指从基准键上抬起，斜向下右方击键，完成后迅速回到基准键本环节可由学生自主预习，同桌讨论。教师演示，学生判断。教师说口令，学生说手指并敲击键位。　　5、第五小关：指令键位练习　　6、第六小关：综合练习　　（三）巩固实践、发

6、展创新字母键位过关测试，可以以游戏的方式竞赛。　　（四）学习归纳、评价小结评价表评价内容你能正确地单击基准键吗？你能正确地单击上排键吗？星数你能正确地单击下排键吗你能保持正确的坐姿、指法和击键方法了吗？你这节课有进步吗？　　狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教