简单的教师实习报告与简单的电视台实习报告合集

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1、简单的教师实习报告范文教学是实习的重点，以下是我实习的一点心得。第一是预备阶段。通过指导老师先熟悉实习班级的信息技术上课情况，认识班上的每个学生以及了解他们对于信息技术课知识的掌握情况。然后，认真听指导老师以及其他同学上课。现在的听课的感觉和以前完全不一样：以前听课是为了学习知识；现在听课是学习教学方法。目的不一样，上课的注意点就不一样，现在注意的是指导老师及其他同学的上课方式，上课的思想思路。接着，根据在大学所学的教育知识和在中学实习听课所学到的，自己在已有的基础上备课、试讲，做足了上讲台的准备。在经过了前两周的听课、试讲后，第三周我正式走上讲台。作为一名教师，还有一个天职就

2、是教书，无私地把知识传播给学生。这也是我们实习的重要内容授课。我初次体会到当老师的辛苦。上一节课，要经过备课（写教案）试讲上课接受学生反馈的信息评讲这样一个流水线。看起来简单，可其中每个环节又有很多小细节，最主要的是上课。这个环节，也就是我们一直在探讨的课堂教学。由于教育学学科的理论性，学生难以集中精力。在教学设计中，首先我能够注重情景的设计。123内容。在所上的几节课中，有两节课我都创设了情景，而且情景设计的都比较贴切，学生都很感兴趣。特别是在导入时引用情景能使学生在一开始就保持高的兴趣。其次注重对任务的设计。在设计情景的同时，我还在情景中设置了不同的任务。这些任务都是围绕情

3、景展开，任务环环相扣，贯穿课堂的始终，不断激发学生的成就动机，更好的调动了学生的积极性。在教学过程中，我始终体现以学生为主体的教学模式，并努力探索在网络环境下学生的自主学习。网络环境下，教师与学生之间角色关系发生了本质的变化；其有利于学生自主的、个性化的学习，有利于培养学生解决问题的能力。我认为最最重要的还是要引导学生树立自主学习的意识。简单的电视台实习报告范文在学校规定的实习时间里，我来到四川电视台“新闻中心”来实习。具体是在“新闻连连看"栏目组。两个月的实习过程让我学到了很多的东西。除了必要的新闻稿件的写作，摄象机的基本操作，器的基本使用，还学到了做人的道理，更是见到了以前

4、不曾见到的怪事。在这两个月里，让我经历的以前从没有经历的事情，有跟多的感触，很多的感动。刚到电视台的时候心理很激动。总是在电视里看到不一样的节目，各种动态的画面，就是不知道怎么弄的，现在终于有机会来看看了。刚来到这里的时候我没有见到机，“新闻连连看”的制片人刘老师也没有给我具体的任务，只是让我到栏目里面的一组，找潘老师报道。而潘老师让我在网上找我们需要的选题。当时觉得在网上找新闻实在是很容易的一件事，我也很快得就找到一些最近发生的新闻。然后兴冲冲的给潘老师报题。结果，潘老师一看，基本上都过不了。原因很简单，不符合我们栏目的风格。现在我才知道，其实做最简单的事情的时候也是要有根有

5、据的，不是什么东西拿来就可以用，更不是只要是新闻就可以去采访的。对于“新闻连连看”来说，一般的新闻比如撞车，着火，吵架等等民生新闻是不符合它的节目风格的，所以不可以用。而某某领导去什么地方视察工作之类的政治新闻也不符合它的节目风格，也不能用。只有趣闻类新闻，例如会跳舞会唱歌的狗，会气功的大师，年龄差距很大的夫妻，案件等等比较新奇的新闻才是“新闻连连看”的风格，所以在最后我找的那些全部都不能用，只得再找一些。我才知道原来新闻也不是那么好做的，每种类型的栏目都有自己的风格，不是随便什么都可以做。在“新闻连连看”实习快一周的时候，潘老师找到我说要让我和耿晓还有唐佳一起出差去攀枝花，让

6、我找些攀枝花的题。这个时候不光是有一种兴｝奋，还让我觉得有一种被重视的感觉。而我在网上找攀枝花题的时候却遇到的很大的困难，因为地区有所限制，我在网上搜索的时候有很多重复的，真正的好题没有什么。从第一页找到了第十五页，也没有找到什么好题。但是就觉得有一种无力的感觉。在没有头绪的时候，我问了下唐佳，她却找了好几道。她告诉我，找新闻不能只在百度上找，要在，地方报纸，地方电视台等等多渠道的找，这样才有可能多找到一些。果然，我在听了唐佳的话以后，在网上找了一些比较好的，还有中央电视台的几期节目里发现正的找到了不少题，虽然不是很硬，但是也可以凑数的做的题。每次找到一个题都要兴奋一下，并把它

7、放到一个固定的地方，以便以后查找。从这个我学到了，做事要全面，不要死钻牛角尖，要多角度的考虑问题，这样虽然进找电视台网页很辛苦，但是也是磨刀不误砍柴工，毕竟可以找的到。在11月29日哪天，我们三个人做火车一起到攀枝花。30日上午到达目的地。然后唐佳开始联系攀枝花宣传部，攀枝花电视台，攀枝花晩报等等地方政府和媒体。约好地方见面，然后谈我们来攀枝花要做的题。先给他们看我们找的题，又问他们要了一些他们以前做的题，晚上我们开始整理资料。先去采访谁，再去采访谁，这样的安排。之后的几天里，我们一直是早晨