2014年普通高考（山东卷）物理试题评析

《2014年普通高考（山东卷）物理试题评析》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在行业资料-天天文库。

1、-2014年普通高考（山东卷）物理试题评析2014年高考（山东卷）物理试题注重基础，突出能力，平稳创新，彰显公平。试题贴近考生生活和社会实际，体现了素质教育和新课程改革的要求。试题设计科学，考查准确，充分发挥了不同题型的测量功能，保证了测量的高信度、高效度，提高了测量的精度，更有利于科学选拔人才，更有利于依据考生的作答表现进行分析和评价，更有利于指导中学物理教学改革。一、与时俱进，平稳过渡2014年理科综合由去年的240分增加到今年的300分，其中物理由去年的89分增加到今年的110分。具体到题型来看：选择题个数没有变化，仍然是7个，分值由

2、去年的每题5分调整为今年的每题6分，共42分；实验题结构小幅变化，由去年的一道大题（包含两道小题）13分，变为今年的两道大题共18分，阅读量略有增加；计算题依然为两道大题（一力一电），分值由原来的33分增加到今年的38分；选做题还是“三选一”，但分值由原来的8分增加到12分，三道选做题从形式上更加统一。总体来说物理的试卷结构和去年相比有小幅变化，但阅读量、思维量、作答量和去年基本一致，较好地处理了继承、发展与创新的关系。二、注重基础，彰显公平试题注重对物理学基本概念、基本规律及核心思维方法的考查，检查了考生继续学习所必须具有的共同基础，检查

3、了考生是否洞察了物理学的基本架构。整卷无偏题、怪题。在试题材料选择、情境设置、题目设问等方面都进行了科学设计，注重基础性，充分考虑到了全省不同地域、不同环境、不同层次的考生，保证了试题的公平、公正。第14题，是理综试卷中的第一道物理题，考生面临从化学到物理的思维转换。该题继承了往年比较注重基础的风格，以生活中所熟知的“秋千”为背景展开，考生感觉自然亲切，上手快，思维转换自然，同时本题又较好地考查了---力的合成与分解，共点力的平衡等力学基础内容。第15题，是考生所熟悉的v-t图像问题。本题借助图像考查了质点所受合外力的方向与速度方向的关系，

4、立足基础，考查推理能力和分析综合能力。试题选考部分也注重考查三个模块的基础知识，试题从形式上更加统一，在阅读量、思维量、作答量等方面基本等值，彰显了考试的公平性。三、立意新颖，贴近生活创新是进步的原动力。2014年高考（山东卷）物理试题既注重加强与考生生活、现代社会及科技发展的联系，适度反映当代科学技术发展的重要成果，体现新课标培养学生的社会参与意识和对社会负责任的态度的要求，也注重在考生所熟悉的经典情境上不断创新，设计出新颖的设问方式，体现出稳中有变，变中求新的特点。第18题，带电粒子在匀强电场中的偏转是考生十分熟悉的情境，但该题在熟悉的

5、背景下巧妙地把两个带电粒子的偏转结合起来，创设了新的情境，设计别出心裁。第19题，是以“均匀带正电薄球壳”为背景设计的一道综合性选择题。“均匀带正电薄球壳”是考生相对陌生的情境，要求考生有较好的再学习能力。该题起点较高，但题目通过简洁的描述告知考生球壳内、外的电场分布，有了这样一个台阶，考生经冷静思考，结合图像在不同空间分段考虑，思路豁然开朗，答案呼之欲出。这样的情境创新，这样的巧妙设计，更有利于选拔出拥有良好学习潜力的考生，体现高考的选拔功能。第20题，“神十”与“天宫”对接、“嫦娥”携“玉兔”落月两大航天工程是考生较为熟悉的情境，以“玉

6、兔”回家的设想为命题背景，通过规定新的零势能面，考查卫星发射过程的功能关系，情境新颖不落俗套。考生须具有相应的知识迁移能力，通过与发射地球卫星类比来突破难点。通过该题作答，可使考生认识到物理学对科技进步以及文化、经济和社会发展的影响，为终身发展、形成科学的世界观和价值观奠定基础。---第22题，立足于教材中《测定金属的电阻率》的实验，涉及电路设计、仪表选择、实物连接、数据处理等常规问题，是考生熟悉的情境，但落点又打破常规，由测量电阻上升到间接测量长度，是“从生活走进物理，从物理走向社会”的体现。该题将考生较为熟悉的实验背景与生活实际相联系，

7、有效地考查了考生发现问题、解决问题的能力及理论联系实际的能力。试题设计从考生答题的思维规律出发，合理设置问题难度和梯度，由浅入深，由易到难，使考生在解题时能够比较容易切入，但拾级而上，又使不同层次的考生都有所收获，保证了试题有较高的区分度。可以说本题较好展示了理论与应用的有机结合，体现了物理就在我们身边。这样考查有助于扭转电学实验片面求深、求难，忽视基础的备考模式，有利于引导电学实验教学降低难度、回归基础。四、学会建模，运筹帷幄“现象是物理学的根源”，生活中的物理现象无处不在，要学好物理，就要从众多现象中发现共同的本质，要善于建模。考试大纲

8、规定的物理考点有120个左右，但由此衍生的习题却浩如烟海。所以，善于建模，熟知典型的物理模型，是考生更好地理解物理内涵、取得更好成绩的保证。今年试题对模型的考查显得尤为突出。第3