评价拿破仑教案

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1、学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。评价拿破仑教案　　你如何评价拿破仑　　【背景介绍】　　全日制普通高级中学教科书《世界近代现代史》我组认为，拿破仑称帝是历史的倒退。原因有三：　　第一，拿破仑称帝，实行专制独裁统治，严重地破坏了人民主权的原则，违背了历史发展的潮流。　　第二，拿破仑恢复了天主教的权威，把过去充当封建王朝支柱的教会转过来为其统治服务。　　第三，拿破仑恢复了贵族的统治，破坏了公民平等的原则。　　所以说，拿破仑称帝是历史的倒退。　　师：论点鲜明，论据充分，指出了拿破仑的过失，还有同学补充吗?　　生：拿破仑称帝

2、后，再没有一个法国人像居住在维也纳的天才作曲家贝多芬那样具有大丈夫气概地提出抗议了。　　师：旁证有力。除了这些过失之外，拿破仑有没有功绩呢?请第二组同学发言。团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　生：我组不同意第一组的观点，纵观拿破仑的一生，固然有过失，但他采取一系列有利于政治稳定和发展资本主义的措施。这些措施维护了大革命的成果，巩固了法国资产阶级的统

3、治，并没有使法国回到封建社会，他是资产阶级的皇帝。因此，我们认为，拿破仑是一位伟大的政治家。　　师：好，这是拿破仑的功绩，应该肯定，还有其他同学补充吗?　　生：拿破仑尤其重视科学教育和技术人才。　　生：在拿破仑用人方面，我也有个实例。　　师：第三组同学已急不可耐了，请第三组同学发言。　　生：我组同意第二组的观点，并且我组还认为，拿破仑还是一位改变了欧洲历史的英雄。法军所到之处，赶走贵族，宣传了大革命的思想，动摇了欧洲大陆的封建统治秩序，对欧洲起了进步作用。所以，我们说拿破仑是一位英雄，一位改变了欧洲历史的英雄。　　师：第三组肯定了拿破仑战争的反封建作用，有没有不同意见?　　（第四组同学

4、发言）　　生：我组反对第三组的意见。我组认为，拿破仑对外战争给欧洲各国各民族带来的是深重的灾难，他是战争的罪魁。　　生：拿破仑战争也给法国本身带来了巨大灾难。　　师：真是针尖对麦芒啊!团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　师总结：刚才同学们就如何评价拿破仑，进行了认真而又热烈的讨论，既有观点也有史实。随着同学们的成长，知识和经验的积累，对法国大革命和拿

5、破仑的认识会更加深入。综观拿破仑的一生，有功有过，拿破仑是新兴资产阶级的军事家和政治家，他打击了国内外封建反动势力，促进了欧洲人民的觉醒，保卫了法国大革命的成果，这是他的主要功绩。但是，拿破仑毕竟是资产阶级的代表人物，有其时代和阶级的局限，胜利滋长了他的骄傲情绪，冲昏了他的头脑，更助长了他的野心，争霸世界，四处侵略，最终导致了他走向毁灭。　　团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。