24.以下各项对图示内容解读正确的是.doc

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1、24．以下各项对图示内容解读正确的是A．营建陪都洛邑没起到拱卫都城镐京的作用B．分封功臣吕尚的目的是为了扩大中原文化的影响C．分封商代贵族微子启不利于稳定西周政局D．姬姓诸侯国分布大体与当时的主要农业区吻合25．某朝官员王锷通过贿赂企图兼任宰相。皇帝同意了王锷的请求，并下诏“锷可兼宰相”。时任给事中的李藩行使职权，驳回诏书。由此推断，给事中隶属于A．唐朝的门下省   B．宋朝的枢密院C．明朝的锦衣卫 D．清朝的军机处26．（明代）农民越来越深地卷入市场网络之中。种植较广的经济作物，首推棉花和桑树，江南和华北都形成了大面积植棉区，蚕桑业则集中在长江三角洲地区。福建、广东等地则利用温暖湿润的

2、气候条件，大力发展甘蔗、荔枝、龙眼等经济作物的种植。材料说明A．明朝农产品商业化程度提高B．明朝农业经营方式发生根本性转变C．明朝农业以专门化生产为主D．明朝农作物结构发生根本性变化27．康熙在巡游苏州时感言：“俯瞰虎丘之背，田畴林木，望若错锦，苏民仍列酒坊茶肆各安生业，管弦竞奏，觉有升平景象，然徒事纷奢，罔知务本，未若东北风俗之朴实耳。”康熙此言的要旨是A．惩戒江南文人和富商大贾B．倡导满汉文化的和谐互补C．论说清朝统治的历史正统D．矫正江南奢靡的生活习俗28．古代儒学者批评现实政治，往往称颂夏、商、周“三代之美”，甚至希望君主像尧、舜一样圣明。这表明了儒者A.不能适应现实政治B.反对

3、进行社会变革C.理想化的政治诉求D.以复古为政治目标29．中国近现代史专家杨奎松说：“历史的吊诡就在于，莫斯科既制造了失败，也孕育了成功……”这一论断比较适用于A．遵义会议  B．国民大革命C．重庆和谈  D．社会主义改造30．汉宣帝曾称：“与朕共治天下者，其唯良二千石（郡太守）乎！”后来的帝王反复重申上述观念，这主要体现了（）A.地方吏治是国家安定的重要因素B.中央集权与地方分权之间的矛盾C.汉代地方行政制度为后代所沿用D.历代帝王将汉宣帝作为治国榜样31．以下两种方式决定现代英国政府可否继续执政，第一种，首相明确地要求平民院就它是否信任政府举行表决；第二种，领衔反对党的领袖明确地向平

4、民院提出对政府的谴责案即不信任案。两种方式均需要平民院举行表决，以简单多数形成其态度。英国的这种政治体制A．保留了一定的封建残余B．避免了国王的权力扩大C．确保了议会的集体统治D．保证了议案的有效通过32．17世纪60年代，茶叶在英国只是上流社会的消费品；到18世纪末，茶叶已成为普通民众的日常消费品。这反映了当时的英国A．等级观念明显淡化B．崇尚东方的生活方式C．贫富差距日益缩小D．扩大了与东方的贸易33．人民日报曾发表社论说：“中国人民，……在苏联和各人民民主国家兄弟般的援助下，是完全能够胜利地完成甚至超额完成国家所制定的计划的。国营、合作社营、公私合营和私营的全部工业企业……上半年的

5、总产值，达到了上半年计划的百分之一百零二。”该社论主要说明了A．“一五”计划顺利开展B．“大跃进”运动浮夸风盛行C．三大改造的完成大大推了动经济建设D．经济建设中左倾思想开始蔓延34．1876年，郭嵩焘出使海外期间常写信给李鸿章，报告日本派到西洋的留学生不限于机械一门，学政治、经济的都有，劝其扩大留学范围。他的这些言论引起了士大夫们的谩骂，有人说他是“汉奸”。结果，出使不到两年他就回国了。这说明A．李鸿章的洋务思想日趋保守B．郭嵩焘对西方体制过于推崇C．郭嵩焘的主张超越主流思想D．清廷的对外政策发生了变化35．下面图表所反映的社会历史现象产生的主要原因是时期全国人口(丁)官员官民之比西汉

6、5959万7500人1：7945唐高宗时5238万13465人1：3927元成宗时5816万22500人l：2613清康熙时[来源:学科网]2459万27000人l：911A．经济重心的南移B．全国总人口的逐渐增长C．科举取士的比例大大提高D．封建君主专制中央集权制的发展和强化40．（25分）阅读材料，完成下列要求。材料一《孟子》中记载了孟子与其学生关于法律问题的讨论。学生问：“舜做天子后，假如其父杀人，舜的法官该怎么办呢？”孟子回答：“抓起来就行了。”学生又问：“难道舜不阻止法官吗？”孟子说：“舜怎么能阻止呢？法官是按职责办事。”学生问：“那舜又该怎么办呢？”孟子说：“舜应当放弃天子之

7、位，毫不顾惜。然后偷偷也背上父亲逃到海边住下，一辈子都很快乐，把曾经做过天子的事情忘掉。”——据《孟子》材料二公元前399年，苏格拉底被雅典陪审法庭以亵渎神明与蛊惑青年的罪名判处死刑。他与他的弟子们都认为判决不公。当弟子们安排苏格拉底逃走时，他却认为，虽然逃走是一种正义，但审判过程符合雅典法律程序，遵守合法的判决也是正义的要求，而且是更大的正义，因为如果拒服从判决，就等于践踏法律，倘若人人都以自己认为的正义为借口而任意践踏法律，社会