运动秀 (大班健康、美工活动教案及反思)

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1、光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下运动秀(大班健康、美工活动教案及反思)　　活动目标:　　1．模仿运动项目的动态，提高身体动作的表现力和观察能力。　　2．发展幼儿动手能力，运用魔棒和橡皮泥等材料，表现运动造型。　　3．激发幼儿热爱运动的情感。　　活动准备：　　运动项目图标课件、音乐《运动员进行曲》、橡皮泥、小魔棒娃娃、小盘子、剪刀、胶水、纪念盘等。　　幼儿知识经验分析：去年的广州亚运会是我国的运动盛事，我班开展了许多相关的活动，本次活动抓住幼儿对运动的激情结合运动项目相关知识点

2、，旨在让幼儿通过模仿和创造，增进对一些常见运动项目的认识和关注，激发幼儿热爱运动，又能在动手技能上有所提高。　　活动过程：　　一、导入　　教师身穿运动服跑步进入教室，请幼儿猜一猜老师去干嘛了？引导幼儿观察老师的服装和状态。狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　孩子们看到老师气喘吁吁的，先是一愣，后来元瑞小朋友说：老师是去参加运动会了。　　教师：你从哪

3、看出来的？　　元瑞：我看到老师带着奖牌，还穿着运动服。　　教师：你观察真仔细，没错老师就是去参加运动会了。小朋友想不想参加呢？　　幼儿：想。　　教师：那你们都知道哪些运动项目呢？　　导入环节，教师身穿运动服以跑步的方式引导幼儿直接进入关于运动的主题。每次活动都要注意环境的烘托作用，老师本身也是环境因素之一，教师的服装可以帮助孩子们尽快进入状态，所以在准备时也要把自己作为准备活动的一方面。　　二、模仿运动项目动态　　1、老师先摆一个造型，请小朋友来猜一猜。　　幼儿：举重。孩子们一下就猜出来了。　　2、、根据想象摆造型。　　师：你最喜欢哪个运动项目?　　请幼儿

4、说出自己喜欢的运动项目，并摆出造型。　　鹏鹏：我喜欢射箭。看我摆的像吗？　　琛琛：我喜欢游泳。　　小宇：我喜欢踢球。　　......狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　请小朋友上来摆个造型，让其他小朋友猜一猜是什么运动项目。(幼儿摆造型，教师观察、纠正)　　凡凡把手摆成了手枪的姿势，孩子们一下就猜出了那是射击。叶子来到前面说：“老师，我得再需要一个

5、小朋友和我合作。”于是，她请了一个小朋友到前面来和她配合，双手搭在对方的肩膀上，“摔跤”没等他们摆好孩子们就已经猜出了答案。　　3、在音乐中一起摆成自己喜欢的运动造型　　教师：小朋友们听《运动员进行曲》响起来了，让我们一起来做运动，当音乐停的时候，摆一个自己喜欢的造型好吗？　　每个幼儿都想表现自己，这个环节尊重每一个幼儿，让每个幼儿都有参与活动的机会。尤其是在音乐的带动下，孩子们的积极性被极大的调动了起来。　　4、播放幻灯片，展示各种比赛图标，　　师：刚才小朋友们的造型都非常好，今天老师还给你们带来了许多比赛图标，我们一起来看看吧。　　教师播放关于比赛图标

6、的课件。　　教师：我们看到了许多的比赛图标，你们都认识哪些呢？请幼儿回答。　　幼：我认识射击，我认识足球，我认识篮球、乒乓球，这是摔跤、游泳，这是举重……狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　在以前几个环节中，幼儿都是根据自己的想象摆造型，课件的利用可以直观形象的展示运动造型，使幼儿对比赛项目有一个正确的认识。　　5、由比赛项目延伸到幼儿生活中的运动

7、。　　教师：小朋友们要想成为一名光荣的运动员吗？　　幼儿：想。　　教师：那我们要怎么做呢？　　幼儿：锻炼身体、好好做运动、好好锻炼……　　教师：没错，我们要从小爱运动，锻炼身体，在我们的生活当中，你们都玩过哪些运动项目呢？　　幼儿：跳绳、沙包、皮球、呼啦圈、飞盘....　　6、观看幻灯《幼儿日常生活锻炼照片》引导幼儿从小爱运动。　　这一部分我没让孩子们把生活中的运动造型摆出来，为的是在后面的环节中给幼儿留更多的想象空间和创造空间。　　三、交代要求，探索材料的操作方法。　　1、除了用身体摆造型，请小朋友说一说还有没有别的方法把运动造型变出来呢？　　叶子：可以

8、用油画棒画出运动造型。　　棒棒：可以用橡皮泥捏。　　子键：可以用纸