技术世界中的设计_3

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1、学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。技术世界中的设计　　一、技术与设计的关系（1课时）　　教学目标　　知识与技能　　理解技术与设计的关系，学会分析设计在技术发明和革新中的作用。　　了解技术更新对设计产生的重要影响。　　理解设计的丰富内涵。　　过程与方法　　通过学生参与剪纸游戏活动和对典型案例的分析、讨论，体会什么是技术与设计，加深学生对技术与设计的关系的认识。　　情感态度与价值观　　通过课堂活动，使学生了解技术与设计的辩证关系，培养学生的辩证唯物主义世界观和发展观。　　重点和难点　　重点：对技术与设计的关系的认识。　　难点

2、：了解设计在技术发明和革新中的重要作用。　　教具：剪刀、白纸、胶水、铅笔、直尺、多媒体电脑设备等。　　教学过程团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　一、引入新课　　通过游戏活动引入新课：　　教师将学生分成每四人一组，并给各小组准备白纸、铅笔和剪刀等器材，然后要求：每组同学都用铅笔在白纸上画出一个你自己喜爱的小宠物，并用剪刀将小宠物剪下来，看一看哪一组完成的

3、最快、最好？　　学生完成剪纸游戏活动之后，老师抽查，并要求不同组之间互相交流且相互评价各自的作品。　　老师巡查后发现的些组的同学画得很好但剪得很糟，而有些组的同学画得不怎样但手工艺却剪得很好。所以老师小结后提问：　　“从刚才同学们的剪纸游戏活动中发现有的同学画出的小宠物很好，却不能剪出来；而有的同学画不出来或者说画得不好，但剪纸手艺却很好，为什么会这样呢？这‘画’和‘剪’之间有什么样的关系才能产生出好的‘作品’呢？”——引出课题：技术与设计的关系。　　二、新课教学团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和

4、我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　教师：在同学们的剪彩纸活动里，这“画”有点像我们要讲的“设计”，这“剪”有点像我们要讲的“技术”。技术世界因设计而愈加精彩，设计是技术发展的关键。技术世界既是丰富多彩的，又是发展变化的，而这一切都离不开设计。一项技术的创新需要设计，一个技术产品的更新需要设计，一项新工艺的改进也需要设计……那什么是设计呢？　　什么是设计？设计是基于一定设想的、有目的的规划及创造活动。　　技术与设的关系怎样呢？　　1．技术的发展离不开设计　　技术世界异彩纷呈，技术

5、发展突飞猛进，设计在其中起着举足轻重的作用。设计是技术发展的关键。（展示“服装设计”的图片和展览视频，并让学生作简单讲评，使学生体会“技术的发展离不开设计”。）　　问题讨论：请谈谈设计对技术的发展有什么重要的价值？（学生代表发言）　　教师指导学生阅读案例“书写工具”和“电动剃须刀”并作分析，然后提问：设计促进技术发展的例子还很多，你能想到的还有哪些？请举出为。　　老师：设计不仅能促进技术的发展，也是技术成果转化的桥梁和纽带。通过设计，可以把技术的潜在价值发挥出来，使科技成果更贴近人们的生活，更也地为人类服务。（指导学生分析典案例“环保餐具的设计”）　　问题讨论：1、能否将我们平时吃饭的饭碗

6、也设计成食用的部分？这对环境保护有什么好处？（让学生充分讨论，交流意见并自由发言。）团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　2、试着分析设计在技术成果转化中的作用，结合自己的认识谈谈设计对于技术转化的重要性。　　老师：设计促进技术的革新。富有创造性特征的设计使产品具有新的品质，这种新品质的实现可能要求更先进的技术予以投入和支持，从而使技术在设计方案的过程式中

7、得以发展。　　2．术更新对设计产生重要影　　技术为设计提供了平台，但没有技术作基础，设计将难以表现和实现。技术的进步直接制约着设计的发展，先进的技术可以使人们的设计得以实现。　　介绍“达•芬奇的飞行器”，然后提出问题让学生讨论“达•芬奇的设想在当时为什么不能实现？为什么他的设计在今天就能实现？这个案例说明了什么？（技术的进步直接制约着设计的发展。先进的技术可以使人们的设计得以实现。）　　技术的更新