花的旋律（新人教四下音乐教案）

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1、光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下第八单元花的旋律(新人教四下音乐教案)　　第八单元　　花的旋律第三、四课时　　第三课时　　一、教学目标：　　1、通过学习歌曲《雪绒花》，达到能有表情的演唱的要求。　　2、通过学习三拍子以及分组体验，达到能感知音乐要求。　　二、重点与难点：　　1、能有表情的演唱歌曲为重点。　　2、学习三拍子以及分组体验，进而能感知音乐为难点。　　三、教具：　　电子琴或钢琴、多媒体　　四、教学过程　　一、组织教学：　　唱《多来米》（从B段的第二段开始放VcD）进教室，

2、师生问好。　　二、导入：狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　进教室时同学们唱的是什么歌？你喜欢这首歌吗？我们完整地演唱一次好吗？全体起立边唱边做动作。你知道这首歌的来历吗？教师简介歌曲。　　三、学唱歌曲：　　1、教师范唱后学生谈对歌曲的感受：听了这个故事，想不想听郭老师唱唱这首歌？（师边弹边唱）你知道“雪绒花”代表什么吗？歌曲通过对“雪花”的赞美，表达

3、了什么？（表达了上校渴望幸福、安宁的生活和对自己祖国的热爱。）　　2、听琴默唱，找出歌曲的特点和难点。（分析特点，练习难点，并正音。）　　3、划拍跟琴轻声唱词。唱不好的地方重点练练。　　4、完整地将歌词唱一遍，师边弹边唱。　　5、歌曲分析，艺术处理。慢速三拍子节奏的运用对歌曲的形象起到了什么作用？（先学生自己说，然后教师小结：让我们好像看到了晶莹的雪花在天空中飞舞。歌曲通过对“雪花”的赞美，表达了人们渴望幸福、安宁的生活。抒发了演唱者对自己祖国的热爱。前两句用轻声唱，从第三句开始力度应加强一些。）　　6、把自己当成影片中的上校，有感情地演唱歌曲。师竖笛伴奏。　

4、　四、课堂小结：狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　通过一堂课的学习，这首来自美国电影《音乐之声》的插曲《雪绒花》已经成了我们班每一个同学的好朋友，我们不但会唱，而且能为其伴奏。课后请同学们利用网上资源查找有关《音乐之声》的更多资料，下节课我们一起来交流！　　五、在《雪绒花》歌声中（师放VcD）离开教室。　　教学反思：　　第四课时：　　教学内容：　　音

5、乐活动《百花园》　　教学目标：　　通过欣赏表现“花”这一主题的音乐、歌曲、图画、诗词等艺术形式，感受不同艺术形式对同一主题的表现手法和艺术美感。　　教学重点：　　引导学生开阔艺术视野，感受多种艺术形式带来的美感。　　教学难点：　　引导学生围绕一个主题，收集、帅选、整理资料，并在这个过程中感受艺术的魅力。　　教学过程：　　一、听一听、猜一猜　　1、教师播放编排好的录音　　2、在播放过程中学生抢答出歌曲中唱的是哪种花？　　3、请学生介绍这几种鲜花。　　二、连一连、画一画　　1、出示教科书第45页的图片。狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯

6、实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　2、学生把国家有代表性的图片和他们的国花一一对应的画上连线。　　3、指名讲解。　　荷兰—郁金香　　俄罗斯——向日葵　　日本——樱花　　英国——玫瑰　　美国——玫瑰　　韩国——木槿花　　………….　　4、在现代生活中人们都喜欢花，送花成了交往中的“心意之礼”鲜花还被人们赋予了特殊的含义，你们知道吗？请你为同学们介绍一下。　　5、学生介绍搜集到的资料：鲜花代表的意义　　白菊——真理

7、　　无花果——争论　　百合——重获快乐　　山茶——可爱　　柳树——坦白　　紫罗兰——永恒之美　　百合花——顺利、吉祥、百年好合　　郁金香——爱的告白、富贵吉祥、真挚情感狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　康乃馨——健康、快乐、顺利　　红玫瑰——美丽的爱情、美好常在　　………….　　2、教师展示有关花的绘画作品　　师：画家用线条、笔墨为我们展示了鲜花的蓬

8、勃的生命力和绚丽的色彩，古往今来的文人