2017四川教师招聘面试说课：小学体育《投掷与游戏》.doc

《2017四川教师招聘面试说课：小学体育《投掷与游戏》.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在学术论文-天天文库。

1、2017四川教师招聘面试说课：小学体育《投掷与游戏》四川教师招聘面试说课包含的内容：说教材、说学情、说教学目标、说重点难点、说教法学法、说教学准备、教学过程、说板书。[小学体育《投掷与游戏》说课稿]导语：素质教育重视人的思想道德素质、能力培养、个性发展、身体健康和心理健康教育。根据这一教学理念，结合本节课的内容特点和学生的年龄特征，本节课我将从教材分析，学情分析，教学目标等几个方面加以说明。一、指导思想本课以“健康第一”为指导思想，将体育运动的练习与游戏有机结合，以“勇于尝试，团结协作”为学习目的，以《投掷与游戏》教材为载体，让学生在活动中体验体育精神，培养

2、学生“不抛弃、不放弃”的坚定品质，锻炼学生团结拼搏的体育精神，提升学生的综合素质。二、教材分析投掷与游戏教学对于培养小学生的学习兴趣，发展力量、协调等身体素质有着积极的作用，同时还能培养团结合作的意识和勇于克服困难的优良品质，学习投掷动作结合多种游戏，为后续学习具体投掷技术奠定重要基础。三、学情分析水平一的学生，运动基础较薄弱，侧重于感性;但对动作练习能力较强，好奇、好学、好动。但自控能力差、集体意识淡薄、学生身体素质差异也大。因此，在实施体育教学中，应充分尊重学生的实际，给学生更多地展示空间，评价方式多采用鼓励、启发等语言，树立自信，热爱体育。四、教学目标

3、【知识与技能】掌握投掷动作与游戏的方法和规则，提高判断力和准确性。【过程与方法】通过跑的游戏练习，发展速度、协调、下肢力量等身体素质。通过投掷、滚球和奔跑发展学生的灵敏、反应、协调性和力量素质，增强上肢力量，促进学生身体正常发育。【情感态度与价值观】在自主、合作的学习活动中，培养学生团结协作精神，表现出良好的交往与合作的意识和行为。五、教学重难点【重点】肩上屈肘、自然挥臂。【难点】协调用力、出手快速。六、教学方法1.讲解示范法：通过精练适度的语言讲解，使学生获得正确的动作概念;以优美的示范，利于学生模仿正确技术。2.纠正错误法：由于学生之间存在个体差异，完成

4、练习的情况各有不同，通过纠正习得正确的技术动作，避免运动损伤的产生，提高学习的自信心。3.游戏比赛法：通过游戏与比赛的穿插，帮助学生在乐中学，提高学生学习兴趣与练习效率。4.小群体教学法：通过体育小组的形式进行练习，并进行组间竞赛，教师可以有针对性的进行教学，并能提高学生的竞争意识。七、教学过程(一)开始部分(3分钟)1.课堂常规：体委整队，报告人数，师生问好，教师简要介绍教学内容，检查服装，安排见习生。我们都玩过植物大战僵尸的游戏吧，说说你知道的植物都有什么呢?(樱桃炸弹、豌豆射手、土豆雷、食人花西瓜等。)那同学们知道他们为什么能够驱赶僵尸，甚至是在僵尸距

5、离很远的时候也能够战胜僵尸?就让我们去实战一下找到答案吧，让我们走进今天的学习——投掷与游戏。2.队列队形练习：进行原地转法练习组织教学：四列横队。要求：队列整齐，步伐一致。【教学意图】简短精炼的开始部分可以迅速让学生进入上课状态，锻炼学生做事不拖沓的习惯;课前对于着装的检查以及安全的提醒可以提高学生的安全意识，避免危险的发生。(二)准备部分(5分钟)1.小小保龄球方法：学生分成4个小组，再距5米设计2条线，一端放上塑料瓶，同学依次在另一端采用地滚球的形式进行击球，小组击球个数做多获胜。规则：学生不能踩线，按教师要求进行。2.配乐韵律操：伸展运动、下蹲运动、

6、体侧运动、体转运动、腹背运动、全身运动、跳跃运动、整理运动。【教学意图】小小保龄球形式可以增加趣味，快慢结合，负荷适宜;配乐韵律操替代了传统的徒手操，在活动关节的同时，也让学生在欢快的音乐中放松心情，融入课堂。(三)基本部分(27分钟)1.导入：我会以情境进行导。“同学们!如果我们组织植物大战僵尸的实战，你是豌豆射手，你会怎么提高自己的射程去驱赶僵尸呢?”，导入本节课内容：投掷与游戏。【教学意图】通过同学们熟知的植物大战僵尸游戏的情境设置，能够激发学生的学习热情，增强学生的竞争意识，让学生在接下来的学习中，更加严格的要求自己，有利于项目的学习与练习。2.示范

7、：我会组织学生呈四列横队，前两排蹲下，我在队伍的前方做正面、侧面示范。【教学意图】正面、侧面示范有利于展示手持沙袋的动作、以及按前后方向完成的投掷动作，好的示范会引起学生学习的欲望，同时还会在脑海里建立初步的动作表象，适当的提问可以加深对动作的印象，引起对动作关键环节的注意。2.讲解：我会边讲解边做动作，讲解时我会提取关键词，如蹬—转—挺—推—拨。【教学意图】以关键词的形式讲解可以迅速抓住关键点，直接满足学生对于动作学习的需要，让学生的注意力完全放在教学重点上;而边讲解边做示范的方式，可以让学生对分解动作更好的理解，使动作理论迅速回归实践，迅速提取之前学习的

8、记忆，达到事半功倍的复习效果。3.练习(1)豌豆初长