苏教版五年级上册信息技术教案第16课 机器人平台

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1、光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下苏教版五年级上册信息技术教案第16课机器人平台　　教学目的：　　1.学习“学生机器人平台”软件。　　2.初步了解流程图的设置方式。　　3.理解软件的概念。　　4.能够运行“学生机器人平台”软件。　　5.帮助学生建立软件与机器人之间的知识链接。　　6.激发学生的学习热情。　　7.尝试用已有的信息技术手段理解“编程”的意义。　　8.尝试运行、设置编程软件。　　教具准备：　　1、多媒体机房。　　2、极域教学系统。　

2、　3、相关图片、课件。　　教学重点与难点：　　1.重点：学习“学生机器人平台”软件。　　2.难点：流程图的设置方式。　　教学课时：2课时　　教学过程：　　一、展示与导入（第一课时）狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　师：同学们，我们经过了四节课的学习，你们了解了哪些机器人的知识啊？能给我们介绍一下你的感受吗？　　

3、学生：回忆自己的学习过程，并讨论自己的学习心得。　　师：在上节课的讨论中，有的同学曾经提出，机器人的工作不但依赖传感器，也要依赖于计算机的编程，这样机器人才能“健康”地成长。今天就让我们来学习机器人编程。　　(板书课题)　　二、了解“学生机器人平台”软件　　师：机器人的运动，不是在机器人本身所制定完成的，它必须要有强大的“后援团”，这个就是“学生机器人平台”软件　　（打开相应的图片，介绍几种机器人平台）　　生：了解新界面。　　师：“学生机器人平台”软件和我们过去学习过的哪些软件有相似的地方呢？　　（1）FrontPage

4、中网页的编写。　　（2）Word中的流程图。　　师：它们有哪些相似的地方呢？　　（1）界面类似。　　（2）流程图的方式相似。　　师：它们有哪些不同的地方呢？　　（阅读课本，寻找答案）狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　（教师最后引导总结，帮助学生找到其中的关键词）　　三、运行编程软件（第二课时）　　师：实战开始了

5、，我们要为学生机器人编程了，首先得让它知道我们的意图，请观察以下得流程：　　（学生观察教师操作并总结）　　（1）打开软件　　教师介绍主要的界面。　　（2）新建程序　　和原有软件类似之处。　　（3）设置系统　　讲解传感器和串口的设置方法。　　（4）加载图形控件　　讲解图形控件的概念。　　（5）设置属性　　以“计算”控件为例。　　（6）修改程序　　移动、删除、复制、粘贴等操作　　（7）编译程序　　先保存程序，再编译程序。　　（8）下载程序　　将机器人主板的接口与计算机接口相连，下载程序，注意“写入成功”的字样。狠抓基础知识和

6、基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　四、尝试并交流　　教师参与注意事项：　　（1）讲解要详细，速度可调整，可以就共性的问题全班交流，也可以放手让学生互相交流。　　（2）关注学生的反应，及时调整讲课的频率，保证教学效果。　　有条件时，让学生参与到实际过程中去。　　五、总结　　师：今天我们小组合作，完成了一个程序的编写过程。部分同

7、学还进行了展示。我们还对这些展示的作品进行了交流。大家有什么收获？　　生：讨论学习心得。　　师：在烟波浩淼的信息技术中，机器人的编程是应用较多的技术之一，在今后的学习中，我们要常常接触到它。它是非常可贵的技术，它改变了我们的生活，让我们身边多了许多丰富多彩的内容，从今天起，让我们好好学习，创作出优秀的作品，来不断充实我们的生活！　　狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教